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4. RESULTADOS
empleabilidad de la educación no formal
Esta sección presenta los principales resultados de la revisión bibliográfica, el análisis
de los datos del Eurobarómetro (101), de encuestas específicas a organizaciones
juveniles y a jóvenes, de un taller con los grupos de interés y de entrevistas detalladas
con las y los empleadores. La presentación de los resultados se estructura
de acuerdo con las preguntas de investigación.
4.1 Pregunta de investigación 1: ¿Qué aptitudes interpersonales y
competencias solicita el mercado de trabajo y que nivel exige?
4.1.1 Aptitudes que demandan las y los empleadores
Hay un amplio abanico de fuentes disponibles para responder a esta pregunta.
Algunas de esas fuentes son encuestas de amplio alcance y gran calidad. Los
datos sobre las fuentes y otros indicadores asociados empleados aparecen en el
Anexo 1.
La mayoría de las fuentes disponibles hacen referencia a aptitudes que se demandan
en relación con las personas licenciadas. Con todo, las fuentes que incluyen
conjuntos más amplios de personas empleadas (como el UK National Employers
Skills Survey) sugieren que las aptitudes que las y los empleadores querrían
ver desarrolladas no difieren, en general, sustancialmente de un puesto de trabajo
a otro (salvo las “aptitudes de gestión”, que son más importantes en los puestos
más altos de la jerarquía), véase el Anexo 1. Esto sugiere que las aptitudes más demandadas
por las y los empleadores y que se exponen aparecen en la siguiente
sección no atañen solo a titulados de educación superior. De igual modo, Jackson
(2009 (102)) compara la importancia de la experiencia, el esfuerzo, las aptitudes
sociales y las características personales en diferentes categorías de la escala
ocupacional. Según ella, las aptitudes interpersonales son importantes en toda
la escala, aunque su importancia aumenta a medida que se va subiendo en la
escala ocupacional.
En general, estas encuestas de amplio alcance y gran calidad proporcionan una
buena indicación de las aptitudes y competencias que demandan las y los empleadores.
Se proporciona información adicional en la Tabla 4.1, a partir de la
cual se identificaron para su selección en las encuestas del estudio una serie de
aptitudes “centrales”/ mencionadas con frecuencia.
(101) Para más información sobre cómo se realizó el análisis véase el Anexo 4.
(102) Jackson, M. (2007) ‘How far merit selection? Social stratification and the labour market’ The British
Journal of Sociology, vol.58(3), pp. 367-390. Analizó unas 5.000 ofertas de empleo en periódicos
para ver qué cualificaciones, características personales y actitudes buscaban las y los empleadores
a distintos niveles.
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