girón carrera de comunicación social tesis previa a la obtención del ...

-Aja, bueno. Vos peleás der buen lao.” 93
Podemos mencionar en una primera instancia la ubicación, pues Alfredo parte para
Esmeraldas. Este entorno recobra a personajes con los que habla el protagonista, y éstos
tienen en su habla un lenguaje propio. Habíamos dicho que la Generación del Treinta,
desde el seno del lenguaje, intentaba generar una cultura propia. A su vez, en el diálogo se
sienten rasgos de la cosmovisión de los personajes, y el lector puede reinterpretar su
manera de vivir. En el diálogo sostenido entre Alfredo y el capitán Medranda, este último
utiliza términos como “er” en vez de “el”, propio de la fonética costeña. La manera de
reemplazar la “R” por la “L” dentro de su pronunciación es adherida en el lenguaje
gramatical que construye la obra.
“-¡Eres valiente, zambo, pa ser muchacho! ¡Y aquí!
-¿Yo valiente? ¡Qué va!
-Te hemos visto.
-¡Dice el dicho que no mata la bala sino el destino!” 94
Alfredo adquiere en este tiempo un carácter duro. El narrador nos cuenta su manera de
afrontar la batalla, sin miedo ni timidez. En el diálogo que posteriormente sostiene, se
agrega una novedad en el interior de Alfredo: la valentía. Si bien antes lo elogiaron por
pelear por el lado correcto, ahora, a su corta edad, también se le felicita por coraje. “La
información adicional para estabilizar la innovación recibe el nombre de redundancia.” 95
Una de las formas de llevar adelante a sus tropas sin que se les caiga el ánimo es la de
constantemente estarles motivando, y así podemos ver cómo le dice “valiente” el capitán a
Alfredo. A pesar de que eran verdaderas sus palabras, también era cierto que recibía una
motivación por quien lideraba a su grupo.
93 Ibid. Pág. 94.
94 Ibid. Pág. 97.
95 Toussaint, Florence. Crítica de la información de masas. Editorial Trillas. Cuarta reimpresión. México. 1997.
Pág. 73.
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