La Formación Cívica y Ética - Subsecretaría de Educación Básica ...

En cuanto a los tipos de ítems planteados para este estudio, se formularon
cinco tipos:
1. Conocimientos de contenidos
2. Habilidades para la interpretación
3. Comprensión de conceptos de civismo y ciudadanía
4. Actitudes hacia contenidos y conceptos de civismo y ciudadanía
5. Acciones de participación cotidianas y esperadas, relacionadas con la actividad
política (Fraillon y Schulz, 2008) 34
En el caso de nuestro país, los estudios relativos a la Formación Cívica y Ética
de los estudiantes son escasos. un trabajo importante es el realizado por Rafael
Segovia en torno a las actitudes políticas de los alumnos de primaria y secundaria
(Segovia, 1977), por medio de una encuesta aplicada en 196935 a una muestra
de 3 584 alumnos de seis entidades: Jalisco, Nuevo León, Tabasco, Oaxaca, Estado
de México y Distrito Federal. El cuestionario correspondiente fue aplicado a
alumnos y alumnas de 5º y 6º grados de primaria y de 1º, 2º y 3º de secundaria.
Entre los principales hallazgos de esta investigación se encuentran los siguientes.
Al dividir la muestra en categorías socioeconómicas, de acuerdo con
la ocupación de los progenitores principalmente del padre, Segovia identifica
diversos niveles de conocimiento y de actitudes sobre el sistema político. De
este modo, en los hijos de obreros y campesinos prevalece un conocimiento
más limitado de la conformación del poder presidencial y de la función del
34 Los resultados de este estudio serán publicados y difundidos en septiembre de 2010 y su análisis se encuentra en proceso
a través de las instancias participantes con la IEA: el Consejo Australiano para la Investigación Educativa (Australian
Council for Educational Research, ACER), la Fundación Nacional para la Investigación Educativa (Nacional Foundation
for Educational Research, NFER), el Laboratorio de Pedagogía Experimental (Laboratorio di Pedagogía Sperimentale) y
el Centro de Procesamiento e Investigación (Data Processing and Research Center) de la IEA.
35 Al decir del autor, el movimiento estudiantil de 1968 representó una crisis del sistema político mexicano anclado en el
autoritarismo. Dicho movimiento motivó la realización de este estudio.
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