Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

More documents

Recommendations

Info

- Procedimientos 150 • Doble el papel cuadrado de unos 15x15 centímetros, en diagonal y por las dos mitades y forme dos triángulos unidos. 1 2 3 • Con uno de los triángulos doble ambos extremos hacia el centro y forme un cuadrado, dele vuelta al plegado y con el otro triángulo forme el cuerpo y las patas de la rana.
• En el primer cuadrado que forme, aplique un par de ojos y otros detalles con pedazos recortados con otros colores o dibujados y coloreados. • Cale figuras en papel - Materiales • Los calados en papel son fáciles de hacer. Los hay separados y en acordeón o múltiples, en éste los motivos resultan unidos entre sí y todos son exactamente iguales. Pueden servirles para adornar paredes, mesas, etc. Debe trabajar en papel no muy grueso para que le sea fácil recortar. • Figuras separadas - Materiales • Papel delgado de colores, tijeras y lápiz de grafito. 151
Page 1 and 2:
MÓDULO 9 TALLER DE EXPRESIÓN CREA
Page 3 and 4:
MÓDULOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN E
Page 5:
4. Personajes claves en la creativi
Page 8 and 9:
• Objetivos generales del Módulo
Page 10 and 11:
Orientaciones prácticas para el es
Page 12 and 13:
UNIDAD I: La creatividad en los tal
Page 14 and 15:
El hecho de poder exteriorizar las
Page 16 and 17:
4. ¿Cuáles son las actividades qu
Page 18 and 19:
de libertad comienza en el hogar, e
Page 20 and 21:
Es necesidad de toda persona expres
Page 22 and 23:
e. Planteamiento de problemas. Plan
Page 24 and 25:
d. Actividad científica 24 Estimul
Page 26 and 27:
7. Características de un docente c
Page 28 and 29:
28 e. Una vez listas las máscaras,
Page 30 and 31:
Los niños y las niñas de preescol
Page 32 and 33:
UNIDAD II: La creatividad infantil
Page 34 and 35:
Como ya dijimos la creatividad es s
Page 36 and 37:
36 que realizan son señales del pe
Page 38 and 39:
Comparta y discuta su respuesta con
Page 40 and 41:
Vamos a argumentar esta propuesta:
Page 42 and 43:
3. El ambiente social y la creativi
Page 44 and 45:
esponde con un rotundo “sí”. P
Page 46 and 47:
pero también son responsables el d
Page 48 and 49:
• Facilitan que los niños y las
Page 50 and 51:
Durante su estancia en el preescola
Page 52 and 53:
Niños y niñas escuchando la narra
Page 54 and 55:
6. Características de los niños y
Page 56 and 57:
Persistentes. Actúan con determina
Page 58 and 59:
5. ¿Qué cualidades posee usted co
Page 60 and 61:
1. La expresión corporal Seguidame
Page 62 and 63:
todos aquellos aspectos que de una
Page 64 and 65:
2. El movimiento La necesidad de mo
Page 66 and 67:
La finalidad de este tipo de objeti
Page 68 and 69:
4. Aspectos importantes para organi
Page 70 and 71:
. Concentración Se desarrollarán
Page 72 and 73:
Ejemplos - Hacer estatuas. Los niñ
Page 74 and 75:
74 enfrentan, parejas que coordinan
Page 76 and 77:
4. ¿Cómo utilizaría la expresió
Page 78 and 79:
1. El arte y el pensamiento creador
Page 80 and 81:
Las exposiciones de trabajos realiz
Page 82 and 83:
proyectan su estado emocional con e
Page 84 and 85:
educación musical en la práctica,
Page 86 and 87:
indicación del docente, deben cant
Page 88 and 89:
La capacidad imaginativa del niño
Page 90 and 91:
palabras. De esa forma se podrá o
Page 92 and 93:
92 - cajas de madera, metal. - pied
Page 94 and 95:
94 Cascabeles Se cosen o se sostien
Page 96 and 97:
96 ella lo que se quiere que noten,
Page 98 and 99:
- Los niños y niñas aprenden rima
Page 100 and 101: 5. Las artes plásticas en el prees
Page 102 and 103: e. De aquí en adelante dibuja otro
Page 104 and 105: 4. La etapa de la socialización La
Page 106 and 107: 106 Actividades de aprendizaje 1. O
Page 108 and 109: 2. La importancia de las actividade
Page 110 and 111: 110 demostrar su amor, respeto y cu
Page 112 and 113: • Bolsas (Sacos) - Animales y mu
Page 114 and 115: • Máscara - En una bolsa de pape
Page 116 and 117: - Procedimientos 116 • Dibuje sob
Page 118 and 119: - Procedimientos 118 • Forre el p
Page 120 and 121: 120 • Vuelva a pintárselas con o
Page 122 and 123: 122 • Trazar con los dedos dibujo
Page 124 and 125: De cada media se pueden obtener dos
Page 126 and 127: - Variaciones 126 • Recorte otras
Page 128 and 129: 128 • Pegar papel perforado a una
Page 130 and 131: • Tubos de colores - Materiales 1
Page 132 and 133: • Escultura de jabón - Materiale
Page 134 and 135: 134 • Haga los faros, forrando un
Page 136 and 137: • Caballo de palo - Materiales 13
Page 138 and 139: 138 • Confeccione la vestimenta d
Page 140 and 141: • Tarjeta sorpresa - Materiales 1
Page 142 and 143: • Dibujar y pintar - Materiales 1
Page 144 and 145: • Plegados - Materiales 144 • P
Page 146 and 147: 146 • Tome las puntas y se dobla
Page 148 and 149: 148 • Luego vuélvalo a doblar en
Page 152 and 153: - Procedimientos 152 • Recorte un
Page 154 and 155: 154 Recapitulación Le invitamos a
Page 156 and 157: 5. Fuera del docente ¿Cómo podrí
Page 158 and 159: Compatible: Que tiene característi
Page 160 and 161: 160 Bibliografía AGUERA. 1 “Feat
Page 162 and 163: 162 Material de Educación a Distan
Page 164: 164
show all

Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?