Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa
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que realizan son señales <strong>de</strong>l pensamiento creativo.<br />
Ellos y ellas crean sus propios estilos <strong>de</strong> sonreír,<br />
comer, pedir, bailar, etc.<br />
Des<strong>de</strong> que nacen crean su propia forma <strong>de</strong> expresarse,<br />
se comunican con sus padres, madres, familiares y con<br />
todas las personas que les ro<strong>de</strong>an. Les llaman la atención<br />
lo nuevo que a diario observan y experimentan y<br />
van creando sus propias maneras <strong>de</strong> conocer el mundo<br />
que les ro<strong>de</strong>a, esto es muy importante para su crecimiento<br />
y <strong>de</strong>sarrollo.<br />
Usted como docente <strong>de</strong> preescolar sabe que conforme<br />
los niños y las niñas van creciendo, su pensamiento se<br />
va <strong>de</strong>sarrollando. Hacia los tres años <strong>de</strong> edad, ellos y<br />
ellas pasan por una etapa <strong>de</strong> maduración en que resulta<br />
conveniente estimular el grafismo, es <strong>de</strong>cir, lo escrito<br />
con trazos y figuras. Al producir imágenes ponen a<br />
funcionar su imaginación, experiencias, conocimientos,<br />
piensan, transforman sus pensamientos en acciones.<br />
A los niños y a las niñas usted tiene que darles el tiempo<br />
necesario y proponerles activida<strong>de</strong>s que estén a su<br />
alcance para que <strong>de</strong>scubran y experimenten formas <strong>de</strong><br />
expresión y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano, permitiéndole <strong>de</strong>sarrollar<br />
la creatividad.<br />
Conforme el niño y la niña van <strong>de</strong>scubriendo el mundo,<br />
acumulan conocimientos y <strong>de</strong>sarrollan sus capacida<strong>de</strong>s<br />
creativas. Ejemplo, para bailar y llevar el ritmo con las<br />
palmas, están estimulando sus sentidos, ejercitan coordinación<br />
fina y gruesa, coordinan y ponen en práctica<br />
sus capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crear movimientos corporales,<br />
establecen una relación a<strong>de</strong>cuada con el espacio que<br />
les ro<strong>de</strong>a y a través <strong>de</strong>l ritmo, construyen una i<strong>de</strong>a propia<br />
<strong>de</strong>l tiempo.