12.05.2013 Views

Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

La expresión corporal toma como instrumento al propio<br />

cuerpo y a partir <strong>de</strong> él establece una importante vía <strong>de</strong><br />

canalización, aptitu<strong>de</strong>s, liberalización, conciencia y <strong>de</strong><br />

posibilida<strong>de</strong>s personales, favoreciendo el <strong>de</strong>sarrollo<br />

armónico <strong>de</strong>l niño o <strong>de</strong> la niña en su totalidad psicofísica.<br />

Todo ejercicio <strong>de</strong> expresión corporal se convierte así en<br />

una manifestación total <strong>de</strong>l niño y <strong>de</strong> la niña ya que es<br />

necesaria la participación activa <strong>de</strong> la mente, la sensibilidad<br />

individual y la imaginación.<br />

Con ello, se busca brindar a cada niño y niña la posibilidad<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>scargar sus energías a través <strong>de</strong>l placer<br />

<strong>de</strong>l juego corporal, ayudando a enriquecer este juego y<br />

a encontrar en la unión orgánica <strong>de</strong>l movimiento, <strong>de</strong> la<br />

música, <strong>de</strong> la palabra y <strong>de</strong>l silencio, los medios auténticos<br />

<strong>de</strong> expresión creadora correspondiente a su edad.<br />

La expresión corporal en educación preescolar<br />

Con respecto a la <strong>Expresión</strong> Corporal en la etapa <strong>de</strong> la<br />

<strong>Educa</strong>ción Preescolar tenemos que establecer una<br />

diferenciación entre los dos Ciclos que la componen:<br />

primer ciclo (0-3 años) y segundo ciclo (3-6 años) en el<br />

momento <strong>de</strong> organizar el currículo <strong>de</strong> la misma. En<br />

principio por razones obvias, <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong>l propio <strong>de</strong>sarrollo<br />

evolutivo <strong>de</strong>l niño y <strong>de</strong> la niña y que afecta directamente<br />

a la organización <strong>de</strong>l patrón motriz <strong>de</strong> cada uno.<br />

De esta manera, si observamos el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> cualquier<br />

niño y niña nos daremos cuenta <strong>de</strong> que existe una acción<br />

progresiva que da lugar a que dicho niño y niña vaya<br />

adquiriendo unas habilida<strong>de</strong>s o <strong>de</strong>strezas motoras cada<br />

vez más complejas, por ello, el control <strong>de</strong>l movimiento<br />

corporal es muy diferente <strong>de</strong>l recién nacido al <strong>de</strong> la<br />

persona adulta, por lo que <strong>de</strong>bemos tener en cuenta<br />

61

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!