Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa

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Los niños y las niñas de preescolar podrán hacer los títeres como expresión artística de recorte y pegar. Luego se irá aumentando el número de personajes y haciendo un banco de títeres que los niños y las niñas utilizarán en sus ratos libres o como trabajo de expresión dramática. 30 Actividades de aprendizaje 1. Según las características del docente creativo, que mencionamos en esta unidad, examine si usted reúne esos requisitos para serlo, si tiene preocupación o no para aplicarlas permanentemente con sus niños y niñas de preescolar. ______________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. ¿Por qué se afirma que la creatividad es una necesidad y no un derecho de todo los hombres y mujeres? ______________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. ¿A qué razones atribuye usted el deterioro de la creatividad en nuestro país? ___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
4. ¿Qué condiciones deben darse para que la creatividad surja en los niños y las niñas? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5. ¿Cuáles aspectos humanos se desarrollan en el proceso creativo? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 6. Elabore usted un plan para organizar actividades creativas con los niños y las niñas. Retome ideas que la unidad les brinda para crear las propias. • Analice sus respuestas comparándolas con las que se explican en esta unidad. Si sus respuestas no son completamente satisfactorias, reflexione nuevamente sobre lo explicado y sobre su propia experiencia. • Cuando esté en contacto con su facilitador o facilitadora, preséntele su trabajo y aclare con él o ella las dudas que tenga. 31
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