- Page 1 and 2:
MÓDULO 9 TALLER DE EXPRESIÓN CREA
- Page 3 and 4:
MÓDULOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN E
- Page 5:
4. Personajes claves en la creativi
- Page 8 and 9:
• Objetivos generales del Módulo
- Page 10 and 11:
Orientaciones prácticas para el es
- Page 12 and 13:
UNIDAD I: La creatividad en los tal
- Page 14 and 15:
El hecho de poder exteriorizar las
- Page 16 and 17:
4. ¿Cuáles son las actividades qu
- Page 18 and 19:
de libertad comienza en el hogar, e
- Page 20 and 21:
Es necesidad de toda persona expres
- Page 22 and 23:
e. Planteamiento de problemas. Plan
- Page 24 and 25:
d. Actividad científica 24 Estimul
- Page 26 and 27:
7. Características de un docente c
- Page 28 and 29:
28 e. Una vez listas las máscaras,
- Page 30 and 31:
Los niños y las niñas de preescol
- Page 32 and 33:
UNIDAD II: La creatividad infantil
- Page 34 and 35:
Como ya dijimos la creatividad es s
- Page 36 and 37:
36 que realizan son señales del pe
- Page 38 and 39:
Comparta y discuta su respuesta con
- Page 40 and 41:
Vamos a argumentar esta propuesta:
- Page 42 and 43:
3. El ambiente social y la creativi
- Page 44 and 45:
esponde con un rotundo “sí”. P
- Page 46 and 47:
pero también son responsables el d
- Page 48 and 49:
• Facilitan que los niños y las
- Page 50 and 51:
Durante su estancia en el preescola
- Page 52 and 53:
Niños y niñas escuchando la narra
- Page 54 and 55:
6. Características de los niños y
- Page 56 and 57:
Persistentes. Actúan con determina
- Page 58 and 59:
5. ¿Qué cualidades posee usted co
- Page 60 and 61:
1. La expresión corporal Seguidame
- Page 62 and 63:
todos aquellos aspectos que de una
- Page 64 and 65:
2. El movimiento La necesidad de mo
- Page 66 and 67:
La finalidad de este tipo de objeti
- Page 68 and 69:
4. Aspectos importantes para organi
- Page 70 and 71:
. Concentración Se desarrollarán
- Page 72 and 73:
Ejemplos - Hacer estatuas. Los niñ
- Page 74 and 75:
74 enfrentan, parejas que coordinan
- Page 76 and 77:
4. ¿Cómo utilizaría la expresió
- Page 78 and 79:
1. El arte y el pensamiento creador
- Page 80 and 81:
Las exposiciones de trabajos realiz
- Page 82 and 83:
proyectan su estado emocional con e
- Page 84 and 85:
educación musical en la práctica,
- Page 86 and 87:
indicación del docente, deben cant
- Page 88 and 89:
La capacidad imaginativa del niño
- Page 90 and 91:
palabras. De esa forma se podrá o
- Page 92 and 93:
92 - cajas de madera, metal. - pied
- Page 94 and 95:
94 Cascabeles Se cosen o se sostien
- Page 96 and 97:
96 ella lo que se quiere que noten,
- Page 98 and 99:
- Los niños y niñas aprenden rima
- Page 100 and 101:
5. Las artes plásticas en el prees
- Page 102 and 103: e. De aquí en adelante dibuja otro
- Page 104 and 105: 4. La etapa de la socialización La
- Page 106 and 107: 106 Actividades de aprendizaje 1. O
- Page 108 and 109: 2. La importancia de las actividade
- Page 110 and 111: 110 demostrar su amor, respeto y cu
- Page 112 and 113: • Bolsas (Sacos) - Animales y mu
- Page 114 and 115: • Máscara - En una bolsa de pape
- Page 116 and 117: - Procedimientos 116 • Dibuje sob
- Page 118 and 119: - Procedimientos 118 • Forre el p
- Page 120 and 121: 120 • Vuelva a pintárselas con o
- Page 122 and 123: 122 • Trazar con los dedos dibujo
- Page 124 and 125: De cada media se pueden obtener dos
- Page 126 and 127: - Variaciones 126 • Recorte otras
- Page 128 and 129: 128 • Pegar papel perforado a una
- Page 130 and 131: • Tubos de colores - Materiales 1
- Page 132 and 133: • Escultura de jabón - Materiale
- Page 134 and 135: 134 • Haga los faros, forrando un
- Page 136 and 137: • Caballo de palo - Materiales 13
- Page 138 and 139: 138 • Confeccione la vestimenta d
- Page 140 and 141: • Tarjeta sorpresa - Materiales 1
- Page 142 and 143: • Dibujar y pintar - Materiales 1
- Page 144 and 145: • Plegados - Materiales 144 • P
- Page 146 and 147: 146 • Tome las puntas y se dobla
- Page 148 and 149: 148 • Luego vuélvalo a doblar en
- Page 150 and 151: - Procedimientos 150 • Doble el p
- Page 154 and 155: 154 Recapitulación Le invitamos a
- Page 156 and 157: 5. Fuera del docente ¿Cómo podrí
- Page 158 and 159: Compatible: Que tiene característi
- Page 160 and 161: 160 Bibliografía AGUERA. 1 “Feat
- Page 162 and 163: 162 Material de Educación a Distan
- Page 164: 164