Taller de Expresión Creativa - Portal Educativo Nicaragua Educa
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Des<strong>de</strong> el principio la educación creativa se propone<br />
orientar a los niños y a las niñas para que <strong>de</strong>sarrollen al<br />
máximo sus potencialida<strong>de</strong>s creadoras. Este tipo <strong>de</strong><br />
educación trae como consecuencia una mayor comprensión<br />
hacia los <strong>de</strong>más, capacidad para adaptarse a la<br />
sociedad, aportar soluciones creativas para el mejoramiento<br />
<strong>de</strong> ésta.<br />
Algunas medidas que usted pue<strong>de</strong> tomar para lograr<br />
una educación creativa<br />
a. Estimular los sentidos para que las personas se<br />
expresen libremente.<br />
Muchas activida<strong>de</strong>s sensoriales provocarán el<br />
enriquecimiento <strong>de</strong>l mundo interior <strong>de</strong> los niños y<br />
las niñas, tocar diversas texturas, escuchar diferentes<br />
tipos <strong>de</strong> música, mirar paisajes vivos u observar<br />
lindas láminas y libros, gustar variedad <strong>de</strong> alimentos<br />
y sabores y ponerse en contacto con olores diversos.<br />
intercambiar opiniones y conversar <strong>de</strong> distintos<br />
temas, así como también el compartir activida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> estudio, recreación o trabajo hace crecer a las<br />
personas.<br />
c. La obervación constante <strong>de</strong> las manifestaciones y<br />
conocimientos <strong>de</strong> los niños y <strong>de</strong> las niñas.<br />
La observación constante <strong>de</strong> las manifestaciones<br />
personales y la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> improvisación<br />
en las que queda al <strong>de</strong>scubierto cómo es<br />
y cómo actúa el niño y la niña en diversas circunstancias.<br />
d. Organización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s.<br />
La organización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>be promover la<br />
observación y la capacidad <strong>de</strong> imitación.<br />
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