Desafíos actuales de la justicia penal - Asociación de Investigación ...
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<strong>de</strong> investigación en <strong>de</strong>recho que se haga cargo <strong>de</strong> los<br />
problemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad guatemalteca; disposición <strong>de</strong><br />
material bibliográfico para ampliar conocimiento y<br />
preparación así como <strong>de</strong>jar atrás <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> aparente<br />
realización académica que han <strong>de</strong>gradado <strong>la</strong> formación<br />
universitaria 320 . Finalmente, también exhortó a <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s<br />
y a los responsables <strong>de</strong> los diversos niveles educativos a<br />
fomentar y promover entre los alumnos, el valor <strong>de</strong> los<br />
comportamientos éticos.<br />
Respecto <strong>de</strong> tales recomendaciones, en el año 2004 <strong>la</strong> CNSAFJ<br />
evi<strong>de</strong>nció una marcada proliferación <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s<br />
privadas que contemp<strong>la</strong>n <strong>la</strong> carrera <strong>de</strong> Abogado y Notario y<br />
avances poco significativos en cuanto a actualizar programas<br />
<strong>de</strong> estudios, aumentar convenios entre faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho<br />
e instituciones <strong>de</strong>l sector <strong>justicia</strong> y propuestas <strong>de</strong> diseño <strong>de</strong><br />
carrera docente.<br />
Durante los últimos cuatro años, <strong>la</strong> problemática se mantiene<br />
y en algunos casos se ha agudizado. El 0.05% <strong>de</strong> egresados<br />
correspon<strong>de</strong> a universida<strong>de</strong>s privadas; mientras que el<br />
restante porcentaje egresan <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> San Carlos<br />
<strong>de</strong> Guatema<strong>la</strong> (USAC), lo que supone sobrepob<strong>la</strong>ción en <strong>la</strong>s<br />
au<strong>la</strong>s y falta <strong>de</strong> atención al régimen <strong>de</strong> exigencia y disciplina<br />
<strong>de</strong>l alumno. Unido a ello el Consejo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enseñanza Privada<br />
Superior no ha ejercido el control que le or<strong>de</strong>na <strong>la</strong> normativa<br />
legal vigente en lo que respecta a <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s privadas.<br />
Finalmente, <strong>la</strong> enseñanza superior en materia <strong>de</strong>l Derecho, a<br />
criterio <strong>de</strong> algunos académicos, manifiesta una complicación<br />
adicional puesto que en el algunos casos se ha politizado, y<br />
<strong>la</strong> situación se ha tras<strong>la</strong>dado al seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones que<br />
conforman el sistema <strong>de</strong> <strong>justicia</strong> en <strong>la</strong>s que sus operadores<br />
carecen <strong>de</strong> los suficientes fundamentos éticos y <strong>de</strong>ontológicos<br />
para <strong>de</strong>sempeñar sus funciones en forma objetiva y<br />
eficiente 321 .<br />
320 Ibid. Págs. 93-97<br />
321 Según entrevistas con personas vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> aca<strong>de</strong>mia, el 23 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong><br />
2008.<br />
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