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Criterios y estrategias para la promoción del uso del euskera en el ...

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Informar a <strong>la</strong> sociedad <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral y a los ag<strong>en</strong>tes <strong>d<strong>el</strong></strong> ámbito socioeconómico<br />

<strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r, sobre <strong>el</strong> proceso de normalización lingüística, haciéndoles ver<br />

que son parte <strong>d<strong>el</strong></strong> proceso<br />

No se puede negar que <strong>la</strong> sociedad vasca está recuperando <strong>el</strong> <strong>euskera</strong>, y prueba de <strong>el</strong>lo<br />

son, <strong>en</strong>tre otras cosas, los resultados recogidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> III Encuesta Sociolingüística de<br />

Euskal Herria, que nos muestran <strong>la</strong> evolución sociolingüística de estos diez últimos años.<br />

Como consecu<strong>en</strong>cia de <strong>el</strong>lo, se puede prever que habrá cada vez más bilingües <strong>en</strong>tre los<br />

ag<strong>en</strong>tes (trabajadores, cli<strong>en</strong>tes, directivos, técnicos, repres<strong>en</strong>tantes sindicales...) que se<br />

des<strong>en</strong>volverán <strong>en</strong> los próximos años <strong>en</strong> todo tipo de empresas y organizaciones, y que<br />

aum<strong>en</strong>tarán <strong>la</strong>s posibilidades de utilizar <strong>el</strong> <strong>euskera</strong>.<br />

Junto a <strong>el</strong>lo, a difer<strong>en</strong>cia de hace 50 años, <strong>la</strong>s empresas y <strong>la</strong>s organizaciones, además de<br />

disponer de c<strong>en</strong>tros de producción r<strong>en</strong>tables, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> otros objetivos y retos, re<strong>la</strong>cionados<br />

con <strong>la</strong> cultura de <strong>la</strong> calidad y <strong>la</strong> exc<strong>el</strong><strong>en</strong>cia, tales como actuar de cara al cli<strong>en</strong>te, <strong>el</strong><br />

desarrollo e implicación de personas, dar respuesta a <strong>la</strong>s demandas <strong>d<strong>el</strong></strong> <strong>en</strong>torno <strong>en</strong> <strong>el</strong> que<br />

está ubicada <strong>la</strong> empresa, etc.<br />

Así <strong>la</strong>s cosas, si se toma al <strong>euskera</strong> como patrimonio social, se pued<strong>en</strong> proponer, de una<br />

manera u otra, dos líneas de acción <strong>en</strong> <strong>el</strong> ámbito socioeconómico <strong>para</strong> informar y s<strong>en</strong>sibilizar<br />

a los principales ag<strong>en</strong>tes socioeconómicos de <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia actual <strong>d<strong>el</strong></strong> <strong>euskera</strong> y de <strong>la</strong><br />

que debería t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> un futuro, y <strong>para</strong> que los ag<strong>en</strong>tes públicos compet<strong>en</strong>tes lo desarroll<strong>en</strong>:<br />

— Desarrol<strong>la</strong>r argum<strong>en</strong>tos y razonami<strong>en</strong>tos <strong>para</strong> que los ag<strong>en</strong>tes socioeconómicos<br />

(empresas y organizaciones) abord<strong>en</strong> <strong>el</strong> proceso de normalización lingüística e informar<br />

al respecto de modo sistemático a los principales ag<strong>en</strong>tes socioeconómicos, tales<br />

como <strong>la</strong> patronal, los sindicatos, <strong>la</strong>s cámaras de comercio, etc. Habría que invertir <strong>en</strong><br />

<strong>el</strong> <strong>euskera</strong> y mostrar que utilizar <strong>el</strong> <strong>euskera</strong> puede ser algo r<strong>en</strong>table.<br />

— Parti<strong>en</strong>do <strong>d<strong>el</strong></strong> punto de vista cultural de <strong>la</strong> empresa, <strong>en</strong> aras a <strong>la</strong> actividad tanto<br />

interna como externa de esos ag<strong>en</strong>tes, desarrol<strong>la</strong>r y difundir un «decálogo de bu<strong>en</strong>as<br />

prácticas» <strong>para</strong> incorporar <strong>el</strong> <strong>euskera</strong> a <strong>la</strong>s empresas y organizaciones, siempre<br />

según <strong>la</strong> situación de partida, <strong>para</strong> que llegue a ser l<strong>en</strong>gua de servicio y l<strong>en</strong>gua de<br />

trabajo.<br />

Al mismo tiempo, buscando <strong>la</strong> <strong>promoción</strong> de <strong>la</strong> demanda social, habría que poner <strong>en</strong><br />

marcha actividades <strong>para</strong> aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> motivación y s<strong>en</strong>sibilización de los cli<strong>en</strong>tes:<br />

— Campañas g<strong>en</strong>erales de s<strong>en</strong>sibilización.<br />

— Difusión continua de información <strong>en</strong>tre los ciudadanos.<br />

— Desarrollo de <strong>la</strong> perspectiva <strong>d<strong>el</strong></strong> cli<strong>en</strong>te: conocer <strong>la</strong> actitud de los cli<strong>en</strong>tes y su valoración<br />

respecto a <strong>la</strong>s iniciativas, <strong>para</strong>, seguidam<strong>en</strong>te, corregir y mejorar los programas.<br />

Aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> implicación de los ag<strong>en</strong>tes socioeconómicos<br />

Conforme se realic<strong>en</strong> tareas de información y s<strong>en</strong>sibilización, habría que abordar <strong>la</strong> vía<br />

de <strong>la</strong> concertación con los principales ag<strong>en</strong>tes socioeconómicos, tales como, <strong>en</strong>tre otros,

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