Criterios y estrategias para la promoción del uso del euskera en el ...

78
Así, habida cuenta que la mayoría de los organismos que se encargan de la formación
laboral son públicos, parece viable hacer un esfuerzo por incorporar el criterio lingüístico.
Ello conllevaría que, al menos, todos los soportes informativos sobre la formación
laboral fueran bilingües, para que las relaciones vía Internet entre los organismos y los
usuarios, así como las demás, se realicen también en euskera.
Igualmente, es imprescindible hacer referencia al euskera al dar cuenta de la
oferta/demanda sobre la formación laboral, especificando, entre otras cosas, el modelo
educativo del centro, las asignaturas que se ofrecerán/impartirán en euskera, introduciendo
la opción de especificar el nivel de euskera en el currículum para los solicitantes
de empleo y en las ofertas de empleo para la empresa.
Así mismo, habría que recoger la variable del idioma en todos los estudios e investigaciones
que se realizan sobre la formación laboral, para conocer así las características lingüísticas
de las personas participantes en los programas de formación y el número de
empresas y trabajadores que puede estar dispuestos a recibir la formación en euskera,
por lo menos.
Se debería promocionar la formación en euskera en las convocatorias de subvención
para las iniciativas privadas del campo de la formación laboral, haciendo referencia
explícita a la formación en euskera y valorándola debidamente. Otra de las medidas
podría consistir en examinar las necesidades formativas de las empresas que actualmente
disponen de planes de euskera, y poner en marcha medidas junto con los centros
formativos para satisfacer esas demandas.
Por otra parte, habría que garantizar la oferta en euskera en los diferentes módulos formativos
organizados por las instituciones públicas, recogiendo esa condición en los planes
de euskera de esas instituciones o del correspondiente Departamento y estableciendo
criterios lingüísticos en la contratación de las empresas/centros que impartirán esa
formación.
Por último, sería conveniente que las instituciones públicas difundieran información
sobre la formación que puede impartirse en euskera y la enseñanza en euskera, citando
temas y centros de enseñanza, niveles de euskera y euskaltegis.