Libro del profesor - Herder Editorial

Introducción
0.a. Juego de rol
Material: libro de curso o libreta.
Método: los alumnos actúan siguiendo roles basados en las escenas de conversación del libro
de curso. Además pueden escribir sus diálogos dependiendo del tema y después actuar delante de
toda la clase.
Práctica lingüística: todas las estructuras aprendidas.
0.b. Juego de las adivinanzas (escuchar, hablar)
Material: tarjetas de estudio, fotografías u objetos reales, etc.
Método: este juego es una actividad de clase. El maestro sostiene unas tarjetas giradas hacia él.
Sin mostrarlas a los alumnos, escoge una tarjeta y la coloca al final del montón. Luego pregunta
a los alumnos qué tarjeta ha escogido con la frase ? (o ?, etc.).
Los alumnos levantan la mano para adivinar la respuesta diciendo (o
etc.). El alumno que adivine correctamente sustituye el papel del maestro eligiendo una tarjeta
para que los demás puedan adivinar. El siguiente que adivine correctamente sustituye a este
alumno, y así sucesivamente. En este juego se pueden practicar desde números, palabras, hasta
frases, dependiendo del objetivo del juego.
Práctica lingüística: vocabulario, actividades y patrones de frases.
0.c. – Sopla el viento (escuchar, hablar)
Material: tarjetas de juego.
Método: toda la clase forma un círculo y cada alumno, excepto uno, se sienta en una silla. El
alumno sin silla está de pie en el centro del círculo. Cada alumno recibe una tarjeta de un tema
concreto, por ejemplo, la nacionalidad. El juego empieza con el que está en el centro diciendo
D0 f&ng chu%, el viento sopla fuerte. Y luego la clase pregunta El alumno
contesta ( etc.). Al oír esto, todos los alumnos que tienen la tarjeta de un
estadounidense (chino, etc.) tienen que dejar su silla y buscar otra para sentarse. La persona del
centro aprovecha esta ocasión para sentarse en una silla vacía. La persona que se ha quedado
sin silla empieza el siguiente turno diciendo . Una variación de este juego puede incluir
otros verbos y términos aprendidos, por ejemplo, el vocabulario relacionado con la comida,
diciendo en vez de .
Práctica lingüística: frases, términos y patrones de frases.
0.d. – El profesor dice (escuchar, hablar)
Material: nada (o tarjetas de estudio).
Método: este juego es una versión de «Simón dice». Para adaptar el juego a la clase de chino,
el término «Simón dice» utilizado en este juego se ha cambiado por . Unos cuantos
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