Libro del profesor - Herder Editorial

Práctica lingüística:
6.c. Decirlo en voz alta (escuchar, hablar)
Material: nada.
Método: ésta es una competición entre grupos. Se divide a los alumnos en seis grupos. Cada
grupo representa un miembro de la familia. El objetivo es conseguir que el otro grupo cometa
errores, cuando llegue su turno. Véanse detalles en 0.e. de la p. 8.
Práctica lingüística:
6.d. Formar parejas (escuchar, hablar, leer)
Material: tarjetas de juego de la p. 130 de las Fichas.
Método: ésta es una actividad en grupo. El objetivo de este juego es obtener el máximo de
parejas de tarjetas preguntando a otras personas del grupo si tienen una tarjeta en particular
para poder emparejarla con la suya. Véanse más detalles en 0.f de la p. 8.
Práctica lingüística:
o
6.e. Busca a tu familia de acogida (escuchar, hablar)
Material: tarjetas recortables en la p. 89 de las Fichas.
Método: ésta es una actividad de clase. Se hacen dos o más fotocopias de la p. 89 de las Fichas
y se recortan por las líneas punteadas. El material está diseñado para doce alumnos o más.
Cada alumno tiene una tarjeta que representa los miembros de la familia que le acogerá. Las
instrucciones podrían ser: «Vas a otro país. Sin mirar las tarjetas de los otros alumnos, pregunta
en clase para encontrar quién estará con la misma familia que tú.»
Práctica lingüística:
6.f. Juego de memoria (escuchar, hablar, leer)
Material: tarjetas de juego de las pp. 130 y 131 de las Fichas.
Método: los alumnos, que juegan en grupos, deberán emparejar el máximo número de tarjetas.
Las tarjetas se tienen que leer en voz alta y en chino, cuando sean reveladas. Véanse más detalles
en 0.g. de la p. 9.
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