Libro del profesor - Herder Editorial

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5. José (José x5hu(n d9 p%ngp(ngqi@.) 6. Jaime (Jaime x5hu(n q^ch&.) Rubén Tomás David Cristina José Jaime G. Soluciones: 1. Tomás p9ob2 2. José p%ngp(ngqi@ 3. Rubén y$uy3ng 4. David t% z@qi@ 5. Jaime q^ch& 6. Cristina w9ngqi@ H. No hay soluciones únicas. I. Soluciones: 1. El perro es el animal más activo, porque juega a más deportes que los otros dos. 2. El pájaro es el animal menos activo, porque sólo juega al tenis de mesa. Además, al pájaro le gusta decir «No voy», lo cual demuestra que probablemente no es muy activo. 3. No hay respuestas únicas. 56
Objetivos Esta lección enseña a los alumnos a presentar a sus amigos, a hablar sobre el curso que están estudiando, a describir los rasgos faciales y presenta los conceptos básicos sobre la vida escolar en China. Notas sobre el libro de curso (p. 88) Los cursos escolares Tal como se ha indicado en el libro de curso, para preguntar ¿en qué curso estás? se dice N5 sh0ng j5 ni)nj^? También es común utilizar ni0n, estudiar, en vez de sh0ng, ir, preguntando, N5 ni0n j5 ni)nj^? (p. 89) En la misma clase Para indicar que alguien está en la misma clase que tú, se dice T( h* w3 t$ngb(n o W3men t$ngb(n. Para indicar que alguien no está en la misma clase que tú, se dice T( b2 h* w3 t$ngb(n o W3men b2 t$ngb(n. Actividades recomendadas 10.a. Dibujar a ciegas (escuchar, hablar) Material: una venda para tapar los ojos. Método: tres o cuatro alumnos con los ojos vendados están de pie delante de la pizarra. Otro alumno dice el nombre de una de las partes de la cara, y a continuación estos alumnos intentan dibujar esta parte de la cara en la pizarra. Para involucrar al resto de alumnos, el profesor puede nombrar las partes de la cara y los alumnos, con los ojos cerrados, pueden dibujarlas en su libreta. nombres de las partes del cuerpo. 10.b. El testigo (escuchar, hablar) Material: una fotocopia de la cara de la p. 107 de las Fichas. Método: el contexto de este juego se sitúa en un banco después de un robo. Un alumno se coloca delante de la pizarra y actúa como policía, mientras que el resto actúan como testigos. El maestro muestra un instante a los testigos la foto del ladrón de la p. 107 y después la retira. Los testigos intentan describir de memoria el ladrón a la policía. Según la descripción, la 57
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1 Manual de profesores Shumang Fred
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iii Prefacio El presente Libro del
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Tarjetas de caracteres 7. 7.
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