Libro del profesor - Herder Editorial

() y chasquea los dedos de la izquierda (). El alumno que no diga la frase correctamente a
tiempo con el ritmo del juego. El último que llegue hasta final gana el juego.
Este juego es una adaptación de un popular juego de estudiantes en Taiwán, que se llama
zhu0ngqi@, billar. El maestro puede cambiar el verbo chocar – por cualquier otro verbo que
hayan estudiado los alumnos, como o para adaptar el juego a su aprendizaje.
Práctica lingüística:
o
o
3.f. Juego de memoria (leer)
Material: tarjetas de juegos de números.
Método: los alumnos juegan en grupos. Cada grupo tiene dos conjuntos de tarjetas de números
del uno al diez (p. 137 de las Fichas). Los alumnos compiten para emparejar el máximo
número de tarjetas. Tienen que leer las tarjetas en voz alta y en chino, cuando sean reveladas.
Véanse los detalles en 0.g. en la p. 9.
Práctica lingüística: números del 1 al 10.
3.g. Bingo (escuchar, hablar, leer, escribir)
Material: papel con una tabla de bingo.
Método: los alumnos juegan al bingo usando los números del 1 al 100. Véanse los detalles en
0.k. en la p. 11.
Práctica lingüística: números inferiores al 100.
3.h. Hacer una decoración china – shu(ngx5
Material: fotocopia de la p. 79 de las Fichas.
Método: se distribuye a los alumnos el dibujo deshu(ngx5 fotocopiado de las Fichas. Los
estudiantes doblarán y cortarán el diseño para hacer la decoración de la ceremonia de una
boda. Como el rojo es el color de la suerte y el dorado el de la salud, el símbolo shu(ngx5
normalmente se decora con estos colores.
Práctica lingüística: símbolo de la felicidad doble.
Soluciones del libro de ejercicios
A. Soluciones (una imagen de S!n W2k#ng, el rey mono encima de una nube. No se
proporciona la solución en color).
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