Libro del profesor - Herder Editorial

Práctica lingüística:
7.e. Formar parejas (escuchar, hablar, leer)
Material: tarjetas de animales de las pp. 131 y 132 de las Fichas.
Método: los alumnos juegan en grupo. Cada grupo forma un círculo. El objetivo es reunir
el mayor número de parejas preguntando a los demás si ellos tienen un animal en concreto.
Véanse más detalles en 0.f. de la p. 8.
Práctica lingüística:
o
or
7.f. ¿Dónde están? (escribir)
Material: fotocopia de la p. 96 de las Fichas.
Método: éste puede ser un ejercicio individual, en pareja o en grupos pequeños. Cada alumno
recibe una copia de la p. 96 de las Fichas. Deben imaginar que el zoo chino ha perdido a sus
animales, y que los alumnos los han encontrado en una selva. Deben apuntar el número de
animales que han encontrado. Asimismo, el maestro puede crear una ficha para adaptar el
aprendizaje del alumno. Las instrucciones pueden ser: «Estás investigando los animales en
una reserva. Busca y haz una presentación sobre el resultado del estudio» o «Juan ha olvidado
contar algunos animales de su huerto. Búscalos y cuéntalos».
Práctica lingüística:
nombres de animales y sus clasificadores:
7.g. Reconocimiento rápido (leer)
Material: fotocopia de la p. 97 de las Fichas.
Método: los alumnos marcan con un círculo el carácter correcto de cada pregunta lo más rápido
posible. En dos pruebas consecutivas, compiten contra el resto de alumnos y, al mismo tiempo,
contra sí mismos. Véanse más detalles en 2.e. de la p. 20.
Práctica lingüística: caracteres aprendidos hasta el momento.
7.h. Emparejar frases (leer, escribir)
Material: 1. Recorta las tiras de frases de la p. 98 de las Fichas;
2. Ficha de trabajo de la p. 99 de las Fichas.
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