Libro del profesor - Herder Editorial

Práctica lingüística:
××
4.a.2 Material: una pelota.
Método: el método es similar al mostrado en 4.a.1. Se imagina que cada vez que se lanza la
pelota pasa un año. La primera persona que recoge la pelota tiene un año, la segunda dos años,
la tercera tres años, y se sigue el juego de esta forma.
4.b. Juego de rol (escuchar, hablar)
Material: nada.
Método: los alumnos actúan como huéspedes y dan la bienvenida a quien les viene a visitar.
Práctica lingüística:
××
4.c. ¿Quién es? (escuchar, hablar)
Material: venda para tapar los ojos.
Método: se escoge a un alumno y se le tapan los ojos. Toda la clase, en secreto, escoge un
alumno que hará un ruido. Después, toda la clase preguntará al alumno con los ojos tapados
quién es esa persona. El alumno intentará adivinar el nombre del alumno. El alumno con los
ojos tapados sigue probando hasta que encuentre la respuesta correcta. Luego se escoge otro
alumno para vendarle los ojos y continúa así el juego.
Práctica lingüística:
××
×× o ××
4.d. ¿Quién soy? (escuchar, hablar)
Material: una pelota.
Método: toda la clase forma un círculo. Se escoge a un alumno que se queda de pie, fuera del
círculo, sosteniendo una pelota. De espalda al círculo, el alumno lanza la pelota en medio del
círculo. Los alumnos sentados desde el círculo intentan coger la pelota sin moverse de sitio.
La persona que recoja la pelota se quedará en el círculo y luego preguntará «¿Quién soy yo?»
con una voz falsa. El alumno que está fuera del círculo tratará de adivinarlo diciendo «Tú eres
XX.» La clase entera juzgará la respuesta y dirá al unísono «Sí, lo has adivinado» o «No, él
no es XX». Cuando la respuesta sea incorrecta, el alumno volverá a lanzar la pelota hasta que
adivine quién es esa persona. Cuando la respuesta sea correcta, la persona que recoja la pelota
será el siguiente lanzador.
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