Libro del profesor - Herder Editorial

9.f. Un puzle (leer)
Material: tarjetas de la p. 103 de las Fichas.
Método: los alumnos juegan en grupo o en parejas. A cada grupo o pareja se le da un montón
de tarjetas triangulares hechas a partir de la p. 103 de las Fichas. Los alumnos encajan los
lados adecuados de las tarjetas para averiguar de qué figura se trata. Es muy parecido a unir las
piezas de un rompecabezas. Para practicar la escritura el profesor podrá pedir a los alumnos
que anoten las frases en su libreta.
Práctica lingüística: todos los términos del deporte, incluyendo caracteres y pinyin.
9.g. Emparejar frases (leer, escribir)
Material: 1. Se cortan las tiras de la p. 104 de las Fichas; 2. Ficha de trabajo de la p. 105 de las
Fichas.
Método: los alumnos trabajan en grupos o en parejas. A cada grupo/pareja se le da una serie
de tiras cortadas. Los alumnos trabajan juntos para emparejar cada pregunta con su respuesta.
Después, a cada alumno se le dará una ficha de trabajo para completarla.
Práctica lingüística: frases aprendidas hasta el momento.
9.h. Reconocimiento rápido (leer)
Material: fotocopia de la p. 106 de las Fichas.
Método: los alumnos marcan los caracteres correctos de cada pregunta lo más rápido posible.
Se realizan dos pruebas consecutivas compitiendo contra el resto de alumnos de clase y, al
mismo tiempo, contra sí mismos. Véanse más detalles en 2.e. de la p. 20.
Práctica lingüística: caracteres aprendidos hasta el momento.
Soluciones del libro de ejercicios
A. Preguntas: (También en el audio.)
1. (y$uy3ng) 4. (W3 x5hu(n p9ob2.)
2. (d9 l)nqi@) 5. (W3 x5hu(n t% z@qi@.)
3. (d9 p%ngp(ngqi@) 6. (W3 x5hu(n d9 b9nqi@.)
Soluciones:
1. a 2. c 3. c 4. a 5. a 6. c
B. Soluciones:
1. p%ngp(ngqi@ 2. y$uy3ng 3. p9ob2 4. l)nqi@
5. t% z@qi@ 6. b9nqi@ 7. w9ngqi@
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