Programa Sectorial 2005-2011 de Educación, Cultura y Deporte

Educación, Cultura y Deporte
En educación preescolar (Estatal y Federal), existe una población demandante de 190 mil 084
alumnos, de los cuales se atiende directamente a 54 mil 701 que representan el 28.77 % de
cobertura.
En el nivel de Primarias (Estatales y Federales) se están atendiendo a 370 mil 578 alumnos que
representan el 49.20 % de una población demandante del orden de los 753 mil 159 alumnos
existentes en este nivel.
En el nivel de Secundaria se tiene una población demandante de 292 mil 014 alumnos.
En Instituciones de Educación Especial (CAM Y USAER) se atiende a 341 alumnos que significa
el 2.32 % de la población demandante, que asciende a 14 mil 692 alumnos que incluye los
niveles de Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria.
Sin embargo no hemos logrado una suficiente transformación en el ámbito del desarrollo
profesional de los docentes del área, a pesar de los esfuerzos realizados en la formación,
preparación y actualización; no han sido suficientes para mejorar el desempeño docente en el
contexto de optimizar el aprendizaje, en congruencia con las diferentes condiciones
socioculturales, económicas, políticas que identifican a nuestra población escolar.
Actualmente, los poblanos reclaman la construcción, rehabilitación y mantenimiento de
instalaciones, donde puedan invertir su tiempo libre en actividades recreativas, deportivas y de
alto rendimiento que beneficien su forma de vida y salud, en lo individual y en lo familiar.
Las prácticas exitosas en el sector educación, cultura y deporte son, sin lugar a dudas un buen
punto de partida para que, durante la presente administración se retomen y revitalicen; entre
ellas se pueden encontrar las siguientes:
• El compromiso que se genera en los padres que se involucran en el apoyo académico de sus
hijos ha mostrado ser un factor determinante para el logro escolar. Así, en los estudios de
corte cualitativo, se puede observar que la participación activa de los padres en este aspecto,
produce buenos resultados que logran la conformación de escuelas exitosas.
• La ampliación de la cobertura en diversos niveles educativos, utilizando para ello la educación
a distancia permite aprovechar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en
la atención de un gran número de comunidades demasiado pequeñas para recibir servicios
regulares.
• La extensa gama de instrumentos estandarizados de evaluación que se aplican en Puebla y
que permiten conocer la realidad educativa en la entidad, forma una base sólida para la toma
de decisiones encaminadas a mejorar la situación actual en el sector.
• El establecimiento de convenios de investigación centrada en el sector educativo entre la
Secretaría de Educación Pública e instituciones de educación superior propicia la sinergia de
esfuerzos destinados a la obtención de información confiable que apoye la toma de decisiones
en el sector.
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