Programa Sectorial 2005-2011 de Educación, Cultura y Deporte

Educación, Cultura y Deporte
• Establecer estrategias de impulso a la participación social, por medio de los comités formados
en las escuelas para fomentar la colaboración de la comunidad en la vida escolar, la
transparencia y la rendición de cuenta
• Fortalecer los Consejos Escolares de Participación Social en la educación.
• Promover el desarrollo de líderes estudiantiles que representen un ejemplo a seguir para los
miembros de la comunidad escolar.
• Fomentar, a través del sistema de becas, el mantenimiento permanente de grupos de
alumnos deportistas capaces de destacar no sólo a nivel nacional sino internacional.
INDICADORES
Indicador
Fórmula
Directivo Capacitado en Liderazgo Número de Directivos Capacitados en Liderazgo /
Número Total de Directivos) * 100
Código de Valores
Visitas Interescolares
Número de Escuelas que Cuentan con un Código de
Valores / Total de Escuelas de Educación Secundaria *
100
Número de Visitas Interescolares Realizadas / Número
de Visitas Programadas * 100
Situación
Actual
Meta Sexenal
20% 100%
0% 100%
40% 100%
Docentes Capacitados
Escuelas con Programa de
Autoevaluación
Número de Docentes Capacitados / Número Total de
Docentes * 100
Número de Escuelas que Operan Programa de
Autoevaluación / Total de Escuelas Secundarias * 100
50% 100%
60% 100%
Fuente: Dirección de Operación de Educación Secundaria
Objetivo 12
Articular las tres modalidades de educación secundaria, actualizando y capacitando a los
docentes de éstas con programas que fomenten el mejoramiento y la homogeneidad en la calidad
educativa.
Estrategias y Líneas de Acción
12.1 Desarrollar las competencias profesionales de directivos y docentes mediante
programas de actualización y capacitación permanentes para las tres modalidades de
educación secundaria.
• Unificar las funciones técnico-pedagógicas en un colegiado, con redes de información que
permitan comunicación rápida y eficaz y que vayan acordes con el proceso de
desconcentración.
• Diseñar programas de capacitación conjunta para los docentes de las tres modalidades y
propiciar la generación de ideas que deriven en enriquecimiento de la función educativa.
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