Programa Sectorial 2005-2011 de Educación, Cultura y Deporte

10.2 Identificar las necesidades educativas emergentes y prioritarias mediante la
realización de estudios de diagnóstico local y municipal.
• Atender las necesidades con base en los estudios de micro planeación regional.
• Asegurar que las diferentes obras se realicen con diseños adecuados y materiales de calidad.
Objetivo 11
Consolidar la formación de valores, fomentando programas de intercambio interescolar y
fortaleciendo el liderazgo académico de los directivos escolares, para favorecer el desarrollo
integral de los estudiantes.
Estrategias y Líneas de Acción
11.1 Impulsar los valores de convivencia en toda la comunidad educativa, por medio de
programas que fortalezcan la identidad cultural local, el conocimiento de otras costumbres
y el liderazgo académico de los directores escolares.
• Recuperar y robustecer el liderazgo académico del personal directivo.
• Promover en forma permanente la práctica de valores que fomenten la convivencia.
• Incorporar contenidos educativos regionales y locales que fortalezcan la identidad cultural
local.
• Fomentar el desarrollo de programas de intercambio o de visitas interescolares, que fomenten
la convivencia y fortalezcan el conocimiento de otras costumbres.
• Mejorar y fortalecer la prestación de los servicios educativos, a través de la promoción de las
distintas manifestaciones de cultura, formación de habilidades y actitudes de reconocimiento,
respeto y tolerancia, favoreciendo la atención de los adolescentes.
11.2 Fomentar la corresponsabilidad social para el mejoramiento del ambiente escolar y la
calidad educativa estableciendo programas que vinculen a la escuela con la comunidad y
promuevan la participación social.
• Establecer programas de vinculación escuela-comunidad que generen proyectos que permitan
la solución conjunta de problemas sociales de la localidad.
• Impulsar talleres para padres de familia.
• Coadyuvar al abatimiento del rezago educativo a través de programas de alfabetización,
primaria y secundaria, para elevar la calidad de vida de la población adulta mayor de 15 años
con características de analfabetismo y vulnerabilidad.
• Vincular acciones con el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), CEBAS, Misiones
Culturales y alumnos de nivel secundaria, para disminuir el grado de analfabetismo existente
en el estado de Puebla
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