Programa Sectorial 2005-2011 de EducaciÃ³n, Cultura y Deporte

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Educación, Cultura y Deporte V. REFERENCIAS 1 Dirección General de Planeación y Programación Presupuestales, SEP Puebla. 2 Dirección General de Planeación y Programación Presupuestales, SEP Puebla. 3 Preparación Profesional es uno de los factores que se califican en el Programa de Carrera Magisterial, se obtiene mediante exámenes aplicados a los docentes sobre diversos tópicos relativos a su práctica profesional y, al igual que Aprovechamiento Escolar, se utiliza una escala de 70 a 130 puntos con una media nacional de 100 4 SisteSEP es el sistema estadístico oficial de la Secretaría de Educación Pública Federal que, Junto con PronoSEP, integran al programa general IndiSEP. Los datos contenidos en este diagnóstico en cuanto a los indicadores de Cobertura, Reprobación, Deserción, Eficiencia Terminal, Atención a la Demanda, Tasa de Terminación de Estudios y Absorción, proceden de la última actualización del sistema vigente en septiembre del 2005 y pueden ser consultados en la dirección electrónica: www.sep.gob.mx 5 Aprovechamiento Escolar es uno de los factores de Carrera Magisterial; en él se evalúa a los grupos de alumnos de los maestros inscritos. La escala va de 70 a 130 puntos y la media nacional es de 100 puntos. 6 Patrimonio cultural tangible: puede ser analizado en grandes categorías como patrimonio mueble o patrimonio inmueble. El patrimonio cultural mueble comprende los objetos que se pueden trasladar sin perder su esencia, como sucede con objetos arqueológicos, históricos, decorativos, artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y artesanales, que constituyen colecciones importantes para las ciencias y la historia del arte, y como testimonio de la diversidad cultural de Puebla y del país. El patrimonio cultural inmueble está formado por obras o producciones humanas que no pueden ser trasladadas de un lugar a otro, ya sea porque son estructuras, o porque están en inseparable relación con el terreno. Son todas aquellas creaciones físicas originales constituidas por los lugares, sitios, edificaciones, obras de ingeniería, centros industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas típicas y monumentos de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, histórico, artístico o científico, sean o no reconocidos o registrados como tales. Patrimonio intangible conformado por: ritos, medicina tradicional, los conocimientos y las tecnologías tradicionales; por la cultura popular, las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la música, danzas y representaciones religiosas y los bailes festivos y rituales; por los trajes que identifican a cada cultura o grupo étnico, la cocina, mitos y leyendas, las adivinanzas 86
y canciones de cuna, los cantos de amor y villancicos, los dichos y refranes, los juegos infantiles, las creencias mágicas, los conocimientos relativos al medio ambiente y las relaciones que con él establece el individuo. Patrimonio natural: aquellos monumentos naturales, formaciones geológicas, lugares y paisajes naturales, que tienen un valor relevante desde el punto de vista estético, científico y/o medioambiental. Específicamente comprende las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza. 7 CEBA’s: Centros de Educación Básica para Adultos. 8 Se detalla en el Programa Estratégico “Educación de Calidad” 9 Se detalla en el Programa Estratégico “Educación de Calidad” 10 Se detalla en el Programa Estratégico “Educación de Calidad” 87
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