Programa Sectorial 2005-2011 de EducaciÃ³n, Cultura y Deporte

More documents

Recommendations

Info

Educación, Cultura y Deporte PRESENTACIÓN En cumplimiento a lo establecido en los artículos 4, 9, 10 fracción II; 12 fracción III; 13, 16, 17, 20, 21, 24 fracciones I, II, IV; y 25, fracciones I, II, III, IV, VI, VII y VIII de la Ley de Planeación para el Desarrollo del Estado de Puebla; Artículo 6, fracción II del Decreto mediante el cual se crea el Comité de Planeación para el Desarrollo del Estado de Puebla (COPLADEP); Artículo 2 fracciones I, II y IV, 5 fracción VI y 6 fracción IV del Reglamento Interior del Comité para el Desarrollo del Estado de Puebla, se presenta el: Programa Sectorial Educación, Cultura y Deporte Este Instrumento de Planeación, acorde con los objetivos, estrategias y líneas de acción contenidos en el Plan Estatal de Desarrollo 2005 – 2011, busca la consolidación de los mismos en aras del desarrollo del Estado de Puebla. Lic. Mario P. Marín Torres Gobernador Constitucional del Estado y Presidente del COPLADEP 2
I. DIAGNÓSTICO El Sector Educación, Cultura y Deporte, se encuentra alineado en el cuarto eje del Plan Estatal de Desarrollo 2005 – 2011 “Política Social y Combate a la Pobreza”, específicamente en los rubros siguientes: • Educación, plataforma para el desarrollo. • Cultura, identidad, riqueza y orgullo. • Deporte, para mejorar nuestra calidad de vida. El sector educativo constituye para el Estado el espacio de la política social que sienta las bases para la integración democrática, consciente y productiva de los seres humanos en la comunidad, propiciando el mejoramiento de ésta y potenciando las capacidades de Puebla y el país, para insertarse competitivamente en el concierto internacional. En un país como el nuestro, donde la desigualdad de oportunidades lleva necesariamente al rezago, es indispensable que los programas sociales del gobierno incluyan, como tema prioritario, la implementación de condiciones que hagan posible, a todos los grupos sociales, tener acceso a servicios educativos de calidad, lo que representa el gran reto de un gobierno democrático que no sólo extienda la cobertura educativa, sino que propicie que sus niveles de calidad sean la garantía de mayores oportunidades para todos, permitiendo que los poblanos alcancen mejores niveles de vida. Si bien se tienen avances educativos en Puebla, sobre todo en la atención a la demanda, existen indicadores de calidad del servicio que nos ubican sensiblemente por debajo de la media nacional; tal es el caso del grado de analfabetismo, en el que, por nueve años consecutivos, hemos ocupado el sitio vigésimo séptimo a escala nacional; en el mismo sentido, el grado promedio de escolaridad y el índice de aprovechamiento escolar en educación primaria, nos ubican en los últimos lugares del país. Para atender la problemática educativa, el gobierno deberá desarrollar acciones en diversos frentes; se requiere una mejora administrativa, un mayor esfuerzo en la ampliación de la infraestructura y, sobre todo, que la búsqueda de la calidad educativa sea el punto central de un pacto social por Puebla, estableciendo compromisos con toda la sociedad, principalmente con los actores educativos: maestros, padres de familia, organismos gremiales, etc. La adecuada formación humana, la conservación y el rescate de la grandeza del patrimonio histórico y cultural de los poblanos, el desarrollo de las potencialidades artísticas de niños y jóvenes, son elementos que conforman un sólido núcleo que nos une como miembros de una comunidad, con una cultura común, y constituyen los componentes del compromiso que este gobierno ha asumido como parte fundamental de su actuación. 3
Page 3: CONTENIDO Página Presentación 2 I
Page 7 and 8: educación media superior a distanc
Page 9 and 10: ESTADÍSTICAS DE INCIO DE CURSOS 20
Page 11 and 12: • El Sistema de Información y Co
Page 13 and 14: Educación Básica La Educación B
Page 15 and 16: De acuerdo a los datos publicados p
Page 17 and 18: Los resultados históricos en Prepa
Page 19 and 20: 628 personas capacitadas para brind
Page 21 and 22: Educación Media Superior La educac
Page 23 and 24: DESARROLLO HISTORICO DE INDICADORES
Page 25 and 26: RESULTADOS POR ASIGNATURA EN PUEBLA
Page 27 and 28: La atención educativa estará cent
Page 29 and 30: • La diversidad y riqueza de la c
Page 31 and 32: II. VISIÓN En el 2011, Puebla se c
Page 33 and 34: • Impulsar el espíritu de compet
Page 35 and 36: • Proporcionar atención de la Ed
Page 37 and 38: INDICADORES Indicador Docentes que
Page 39 and 40: INDICADORES Indicador Escuelas que
Page 41 and 42: 8.6 Promover el incremento de la ef
Page 43 and 44: 10.2 Identificar las necesidades ed
Page 45 and 46: • Desarrollar y fortalecer las co
Page 47 and 48: Objetivo 15 Asegurar que los alumno
Page 49 and 50: Objetivo 18 Ampliar la cobertura de
Page 51 and 52: INDICADORES Indicador Docentes Capa
Page 53 and 54: Objetivo 21 Fortalecer a las instit
Page 55 and 56:
INDICADORES Indicador Programa Acre
Page 57 and 58:
Objetivo 25 Vincular las institucio
Page 59 and 60:
• Coordinar los procesos de forma
Page 61 and 62:
Objetivo 29 Preservar el patrimonio
Page 63 and 64:
Objetivo 30 Alentar y estimular la
Page 65 and 66:
Estrategia y Líneas de Acción 32.
Page 67 and 68:
• Construir un Centro Deportivo d
Page 69 and 70:
• Canalizar a los Profesores de E
Page 71 and 72:
INDICADORES Indicador Unidad Deport
Page 73 and 74:
• Promover los procesos de certif
Page 75 and 76:
• Establecimiento de la obligator
Page 77 and 78:
• Impulsar a las regiones mediant
Page 79 and 80:
Proyectos de Inversión Social •
Page 81 and 82:
Programa Prioritario Educación Med
Page 83 and 84:
Programa Prioritario Ciencia y Tecn
Page 85 and 86:
Proyectos de Inversión Social •
Page 87 and 88:
Proyectos de Inversión Física •
Page 89:
y canciones de cuna, los cantos de
show all

Programa Sectorial 2005-2011 de EducaciÃ³n, Cultura y Deporte

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?