Programa Sectorial 2005-2011 de Educación, Cultura y Deporte

8.6 Promover el incremento de la eficiencia terminal mediante el desarrollo de estudios
sobre las causas de la deserción escolar, así como de acciones de seguimiento y evaluación
de alumnos.
• Realizar el seguimiento y evaluación del historial académico de los alumnos.
• Promover la realización de estudios que permitan identificar las causas de la no conclusión de
estudios para el nivel educativo primario.
• Implementar, por nivel escolar, las acciones que conduzcan a asegurar la conclusión de
estudios.
• Buscar con los sectores privado y social, esquemas de apoyo que estimulen la permanencia
de los alumnos hasta concluir el ciclo educativo primario.
INDICADORES
Indicador
Fórmula
Situación
Actual
Meta Sexenal
Lugar en la Escala Nacional en
Aprovechamiento Escolar
Lugar de Puebla en la Escala Nacional 27 Dentro de los Primeros
20 Lugares
Deserción Escolar
Número de Alumnos Desertores / Número de Alumnos 1.3% 0.70%
Matriculados * 100
Reprobación Escolar Alumnos Reprobados / Alumnos Existentes * 100 5.8% 3.2%
Instancia Educativa con Plan
Estratégico
Aula Equipada con Enciclomedia
Fuente: Dirección de Operación de Educación Primaria
Objetivo 9
Número de Escuelas - Supervisiones – Jefaturas de
Sector que Operan un Plan Estratégico / Número Total
de Escuelas - Supervisiones – Jefaturas de Sector
Existentes * 100
Número de Aulas de 5º y 6º Grados de Escuelas
Primarias Oficiales Formales e Indígenas Equipadas
con Enciclomedia / Número de Aulas de 5º y 6º Grado *
100
30% 100%
10% 100%
Incrementar las oportunidades de ingreso, permanencia y conclusión del nivel de educación
primaria, apoyándose en el trabajo coordinado de los tres órdenes de gobierno, para atender de
manera prioritaria a la población infantil de áreas indígenas y de bajo desarrollo, así como a la
que presenta necesidades educativas especiales, a través de la dotación de mobiliario y equipo,
otorgamiento de becas e implementación de programas de educación a distancia, con el fin de
alcanzar la equidad educativa en este nivel.
Estrategia y Líneas de Acción
9.1 Incrementar la cobertura de la educación primaria mediante la concurrencia de los tres
órdenes de gobierno.
• Asegurar que la población infantil de las zonas marginadas tenga acceso al servicio educativo
en las modalidades de educación indígena y especial.
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