HERMENÉUTICA NARRATOLÓGICA DE LA NOVELA CANTUTEÑA ...

CAPÍTULO III: LA NOVELA CANTUTEÑA CANÓNICA Y LA FORMACIÓN
DEL MAESTRO DE LITERATURA DE LA UNE
3.1. La enseñanza de la Literatura Peruana en la UNE
En la enseñanza de la especialidad de Literatura en la Universidad Nacional
de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, en lo que corresponde al
currículo de Literatura-Lengua, las historias literarias, son de gran importancia
dentro de la formación del perfil profesional del docente de esta especialidad.
De allí que, la asignatura de Literatura Peruana Contemporánea,
correspondiente a esta área, comprenda el estudio de la literatura peruana
actual donde se abordan a los más importantes escritores de la narrativa
peruana actual. Sin embargo, observamos que dentro de la enseñanza de esta
asignatura, los docentes de esta especialidad, abordan los temas de la
narrativa peruana, utilizando enfoques tradicionales que no son pertinentes
para una adecuada comprensión de los textos respectivos. Al parecer , se
presenta una resistencia a disponer de las herramientas teóricas que nos
proporcionan las teorías literarias actuales que nos permiten aproximarnos al
texto bajo otras miradas múltiples que contribuirán a enriquecer el conocimiento
de la literatura peruana.
Las historias literarias se plantean dentro de la enseñanza estilística
tradicional y con un enfoque del historicismo literario y biográfico del autor,
controles de lecturas rígidos y no productivos, elaboraciones de monografías
monumentales e inocuas, en desmedro de la riqueza textual del texto literario.
La narrativa se inserta dentro de esta dirección, dificultándose su
conocimiento y, por lo tanto, desmereciéndose el conocimiento efectivo de los
escritores cantuteños actuales que se insertan dentro del canon literario
peruano.
Por ello, consideramos que se hace meritorio explorar una nueva forma de
acercarnos al texto narrativo, y abordar a los escritores que se han formado en
las aulas de la UNE y que forman parte de la historia de la literatura peruana.
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