manual-de-redaccion-mayo-05-2011
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Alexán<strong>de</strong>r Arbey Sánchez Upegui<br />
Artículo<br />
informe<br />
experimental.<br />
Finalidad: <strong>de</strong>scribir<br />
Descripción <strong>de</strong> un experimento<br />
o procedimiento, con el fin<br />
<strong>de</strong> generalizar resultados y<br />
replicar el proceso. Es propia<br />
<strong>de</strong> la investigación cuantitativa.<br />
Editores<br />
<strong>de</strong> revistas<br />
científicas.<br />
Revisores.<br />
Comunidad<br />
científica:<br />
especialistas e<br />
investigadores.<br />
Revistas<br />
científicas.<br />
Sistemas <strong>de</strong><br />
in<strong>de</strong>xación y<br />
resumen.<br />
Bibliotecas.<br />
Coloquios<br />
académicos.<br />
Congresos.<br />
Género (tipo<br />
<strong>de</strong> texto)<br />
Reporte <strong>de</strong><br />
análisis <strong>de</strong><br />
experiencias<br />
educativas.<br />
Género (tipo<br />
<strong>de</strong> texto)<br />
Artículo <strong>de</strong><br />
revisión<br />
<strong>de</strong> tema,<br />
síntesis o <strong>de</strong><br />
actualización<br />
disciplinar.<br />
Finalidad: exponer<br />
Contenido Destinatario Circulación/<br />
contexto<br />
La organización <strong>de</strong> esta tipología<br />
textual es flexible; no obstante,<br />
pue<strong>de</strong> estructurarse así:<br />
-Introducción<br />
-Aspectos teóricos<br />
-Descripción <strong>de</strong> la aplicación<br />
teórica en el aula o <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong><br />
la metodología.<br />
-Análisis (ejemplos).<br />
-Conclusiones.<br />
consi<strong>de</strong>raciones finales<br />
-Lista <strong>de</strong> referencias<br />
-Anexos (opcional).<br />
Editores<br />
<strong>de</strong> revistas<br />
científicas.<br />
Revisores.<br />
Comunidad<br />
académica,<br />
investigadores y<br />
estudiantes.<br />
Finalidad: revisar/valorar<br />
Revistas<br />
científicas.<br />
Sistemas <strong>de</strong><br />
in<strong>de</strong>xación y<br />
resumen.<br />
Bibliotecas.<br />
Coloquios<br />
académicos.<br />
Congresos.<br />
Contenido Destinatario Circulación/<br />
contexto<br />
Este género textual se utiliza<br />
con el fin <strong>de</strong> facilitar el acceso<br />
a la información académicocientífica<br />
<strong>de</strong> actualidad,<br />
como parte <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong><br />
investigación. Esto indica que<br />
la revisión <strong>de</strong> la literatura es en<br />
sí misma una tarea científica <strong>de</strong><br />
carácter selectivo, <strong>de</strong>bido a la<br />
gran cantidad <strong>de</strong> información<br />
que a diario se publica en<br />
revistas especializadas y otras<br />
fuentes <strong>de</strong> información (Oxman<br />
& Guyatt, 1993, p.446-458).<br />
Editores<br />
<strong>de</strong> revistas<br />
científicas.<br />
Revisores.<br />
Comunidad<br />
académica,<br />
investigadores y<br />
estudiantes.<br />
Revistas<br />
científicas.<br />
Sistemas <strong>de</strong><br />
in<strong>de</strong>xación y<br />
resumen.<br />
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