manual-de-redaccion-mayo-05-2011

Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar artículos
(1) ESTRATEGIA PEDAGÓGICA “LA CARTILLA VIRTUAL” COMO UNA
HERRAMIENTA INNOVADORA PARA APOYAR LA FORMACIÓN
DE EDUCADORES INFANTILES EN EL FORTALECIMIENTO DEL
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
Observaciones del evaluador con respecto al título:
“Sugiero un título más claro, pues este es muy extenso y presenta cierta
ambigüedad, no se comprende si la estrategia pedagógica es para los formadores
o para el desarrollo socioafectivo de los niños”.
(2) ISO/IEC 15504, UNA GUÍA PARA PYMEs DESARROLLADORAS
DE SOFTWARE
Observaciones del evaluador con respecto al título:
“El título presenta ambigüedad al mencionar la palabra ‘Guía’. No queda claro si
como tal el artículo es una ‘Guía’ o es la norma la que es una ‘Guía’. En este
sentido, en el título debería incluir algo como “Contextualización de la norma XXXX
como guía para ….”.
• Los términos del título deben limitarse a aquellas palabras que
subrayen el contenido significativo del trabajo de forma que éste
resulte a la vez comprensible.
• En lo posible, los títulos no deben contener abreviaturas, paréntesis,
fórmulas, caracteres desconocidos o palabras complejas de difícil
pronunciación: “Un libro o un artículo con un título impronunciable no
llegará a ser fácilmente tema de conversación” (Wolcott, 2003, p.156).
Este es un ejemplo de un título de un artículo presentado a una
revista y la respectiva recomendación del editor para los autores:
Título:
Liderazgo gerencial y cultura organizacional en los institutos
universitarios IMTLOF E IUTEIRLU.
Respuesta del editor:
14 de enero de 2009
Cordial saludo profesora XXX. Gracias por el envío de la información.
Con el fin de recibir formalmente el artículo, por favor diligenciar y enviar
la carta anexa.
También, es recomendable una actualización bibliográfica, pues la
referencia más reciente es de hace 4 años.
Incluir un pie de página en la primera página en el cual se explique el
contexto investigativo en el cual surge el artículo.
Asimismo, reformular el título con el fin de no incluir en él las siglas de las
instituciones educativas.
• Al redactar el título, el autor debe preguntarse: “¿Cómo buscaría yo
esta información en un índice o en una base de datos científica?”
• Una forma de evaluar el artículo consiste en entresacar todos los
títulos y subtítulos y examinarlos: ¿proporcionan una estructura
adecuada que fortalece la cohesión del texto?
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