OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?Oppilailta kysyttiin myös kirjoituksista, joita he olivat laatineet 5. ja 6. luokallaäidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen yhteydessä. Opettaja on edellyttänytoppilaan kirjoittavan ensin tekstiin luonnoksen ja vasta sitten lopullisen versionoppilaiden käsityksen mukaan joka kerta (alle 3 %), joskus (22 %) tai harvoin(37 %) – 39 %:lta oppilaista ei ollut koskaan edellytetty tekstin luonnosteluaennen lopullisen version laadintaa. Kun oppilaan 5.–6. luokilla kirjoittamiatekstejä on arvioitu, opettaja on merkinnyt teksteihin muutosehdotuksia (taisellaisia kohtia, joita oppilaan tulisi korjata) joka kerta (8 %), useimmiten(21 %), silloin tällöin (37 %) tai melko harvoin (20 %) – 14 %:lle oppilaista eiollut tehty muutosehdotuksia lainkaan.Eri otoskouluissa 7. luokan opintojaan aloittavien välillä tuli näkyville suuriaeroja siinä, missä määrin oppilaat olivat tottuneet 5. ja 6. luokan äidinkielen jakirjallisuuden opintojensa yhteydessä luonnostelemaan kirjoituksiaan ennenlopullisten tekstien laatimista.Oppilaat kertoivat lainaavansa kirjoja koulun kirjastosta tai muusta kirjastostavapaa-ajan lukemista varten useita kertoja kuukaudessa (21 %), noin kerrankuukaudessa (31 %) tai muutaman kerran vuodessa (36 %). Oppilaista 12 % eilainannut kirjoja koskaan tai lainasi tuskin koskaan. 52 % vastaajista mainitsilainaavansa kirjoja vähintään kerran kuukaudessa (pojista 28 %, tytöistä76 %) 3 .Muita kuin oppikirjoja oppilaat ilmoittivat lukevansa vapaa-aikana keskimäärinkuukausittain ei yhtään (20 %), yhden kirjan (35 %), kaksi (18 %), kolme(11 %) tai neljä tai useampia kirjoja (16 %).Oppilaiden käsityksiä ja asenteitaOppilaat ottivat myös kantaa oppiaineen opiskelua ja taitojaan koskeviinväittämiin, joilla selvitettiin heidän käsitystään mahdollisuuksistaan äidinkielenja kirjallisuuden oppijoina ja heidän suhtautumistaan opiskeluun. Oppilaatvastasivat tähänkin kyselyyn ennen varsinaisten koetehtävien suorittamista.____________________3Luku on hieman suurempi kuin 15-vuotiaiden osalta on raportoitu (Linnakylä 2002, 161–162). Kirjoja lainattiin vapaa-ajan lukemiseksi oppilaiden vastausten perusteella kaupunkimaisissakunnissa hieman harvemmin kuin muissa kuntaryhmissä.34