OSAAT LUKEA â MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

More documents

Recommendations

Info

OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?Monipuolisen tiedon saamiseksi arvioinnissa käytettiin kahta vaikeustasoltaansamantasoista tehtäväsarjaa, jotka jaettiin satunnaisesti otoskouluihin. Kummassakintehtäväsarjassa kaikilla osa-alueilla oli sekä helpompia että vaikeampiatehtäviä. Tehtäviä laadittaessa kiinnitettiin huomiota siihen, että kukin osioliittyy yhteen tai useampaan niistä tavoitelauseista, joilla oppiaineen 1.–6. luokkienopiskelun tavoitteet ja keskeiset sisällöt on määritelty peruskoulun opetussuunnitelmanperusteissa. Arvioinnissa käytettyjen osioiden vaikeustaso jakautuiniin, että osioista 7 % oli erittäin vaikeita (ratkaisuosuus korkeintaan 20 %),18 % melko vaikeita (ratkaisuosuus alle 21–40 %), 41 % keskitasoa (ratkaisuosuus41–60 %), 30 % melko helppoja (61–80 %) ja 4 % erittäin helppoja(ratkaisuosuus yli 80 %).Kummassakin tehtäväsarjassa oli 44 kysymystä, joista osasta (esim. kirjoitustehtävistä)arvioitiin erikseen sisältöä ja ilmaisua. Kummankin tehtäväsarjanosioista 9 oli yhteisiä. Kummastakin tehtäväsarjasta kertyi 60 pistettä, 28 opettajienarvioimien avovastausten perusteella ja 32 monivalintatehtävistä.Oppilas saattoi saada lukemisen, kirjallisuuden ja tekstitiedon tehtävistä (näihinkuului myös kirjaston käytön ja tiedonhaun tehtäviä) yhteensä 27 pistettä,kielentuntemuksesta 16 sekä kirjoitustehtävistä 17 pistettä.KUVIO 8. Oppiaineen eri osa-alueiden osuus tehtäväsarjan kokonaispisteistä.Lukemisen, kirjallisuuden ja tekstitiedon pisteistä 37 % kertyi luetun ymmärtämisen,30 % kirjallisuuteen ja tekstilajeja koskevaan tietämykseen liittyvistäsekä 33 % kirjaston käyttöön ja tiedon hakemiseen liittyvistä tehtävistä.Lukemisen osioista 53 % liittyi tekstien yleiseen ymmärtämiseen ja tiedon löytämiseen,47 % päättelevään ja arvioivaan lukutaitoon.40
OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?TAULUKKO 1. Lukutaidon osioiden jakauma teksti- ja kysymystyypin mukaan.*Kaunokirjallisiin teksteihin liittyneitä kirjallisuuden ja tekstitiedon tuntemuksen osioitaei ole luokiteltu tähän taulukkoon.Seuraavassa esitellään näytteitä eri osa-alueiden arvioimiseen käytetyistä tehtävätyypeistä.Esimerkkejä tekstin yleiseen ymmärtämiseen ja tiedon löytämiseen liittyvistä osioista:Jos on 13-vuotias ja haluaa saada kirjastokortin, millaisentakaajan tarvitsee?(kirjaston käyttösääntöihin liittyvä tehtävä)Mikä seuraavista otsikoista vastaa parhaiten koko tekstinsisältöä? (Annettu neljä mahdollista vaihtoehtoa)(kaunokirjalliseen tekstiin liittyvä tehtävä)Esimerkkejä päättelevään tekstin ymmärtämiseen liittyvistä osioista:Vertaa tekstiä Elämää vaakalaudalla ja tekstiä Toisenlaiset.Mikä niiden kuvaamassa sisällössä, tilanteessa tai ajatuksissaon yhteistä? Yritä löytää ainakin kolme erilaista yhdistävääasiaa.(nuortenlehden tekstiin ja runoon liittyvä tehtävä)41
Page 1 and 2: Hannu-Pekka LappalainenOSAAT LUKEA
Page 4 and 5: OSAAT LUKEA - MITEN OSAAT KIRJOITTA
Page 9: OSAAT LUKEA - MITEN OSAAT KIRJOITTA
Page 90 and 91:
OSAAT LUKEA - MITEN OSAAT KIRJOITTA
Page 92 and 93:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118:
show all

OSAAT LUKEA â MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

OSAAT LUKEA â MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus