OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?kielteisenä selittäjänä runsas äidinkielen oppituntien painottuminen suulliseenviestintään, pojilla puolestaan kielteisenä selittäjänä runsas äidinkielen oppitunteihinsisältynyt tietokoneen ja Internetin käyttö.Oppilaan käsitys itsestään äidinkielen oppijana jakäsityksiä oppiaineen kiinnostavuudesta ja hyödyllisyydestäYhteyksiä kokeen tuloksiin tarkasteltiin myös erikseen oppilaskohtaisten asenteitamittaavien faktoripistemäärien pohjalta. Oppilaan ilmaisema käsitysmahdollisuuksistaan äidinkielen oppijana oli tilastollisesti merkitsevästi yhteydessäkoetuloksiin (korrelaatio 0,42, selitysosuus 18 %), mutta vielä enemmän oppilaanäidinkielen ja kirjallisuuden todistusarvosanaan (0,51, selitysosuus 26 %).Oppiaineen kiinnostavuutta koskevien käsityksien yhteydet koetuloksiin olivat lievästipositiiviset: yhteys oli tasoa 0,28. Oppiaineen kiinnostavuutta koskevienkäsitysten yhteydet oppilaan todistusarvosanaan olivat tasoa 0,34. Oppilaankäsityksillä oppiaineen hyödyllisyydestä oli myös lievää yhteyttä koetuloksiin (0,22)ja oppilaan arvosanaan (0,26). Arvioinnissa hyviin tuloksiin pääsivät ennenmuuta sellaiset oppilaat, joilla oli kokemuksensa mukaan ollut mahdollisuuspäästä tuloksiin ja jotka myös arvioivat tarvitsevansa tulevissa opinnoissaanoppiaineen tietoja ja taitoja.Yhteyksiä koulun oppilasotoksen keskiarvoonMonilla oppilaiden työskentelytottumuksiin, harrastuneisuuteen ja käsityksiinliittyvillä taustamuuttujilla oli lievää tilastollisesti merkitsevää yhteyttä (korrelaatiottasoa 0,21–0,39) koulun oppilasotoksen koetulosten keskiarvoon:Koetulokset olivat hieman paremmat, kun* 6. luokan äidinkielen tunneilla oli oppilaiden käsityksen mukaanollut usein kielentuntemuksen opetusta (kielioppia, oikeinkirjoitusta,sanastoa) (0,39)* oppilaat olivat lainanneet useammin kirjoja koulun tai muusta kirjastosta vapaa-ajan lukemista varten (0,31)* oppilaat olivat opiskelleet äidinkieltä ja kirjallisuutta mielellään 5. ja 6.luokan aikana (0,29)* oppilaat pitivät äidinkielen ja kirjallisuuden osaamista tärkeänä (0,27)sekä* oppilaat olivat pitäneet 5. ja 6. luokan äidinkielen tunneista (0,26).84