Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

2.5 Teatteriatoimintaryhmänäja ryhmätoimintanaLaajuus:O,75 op (2O oppituntia)Laatija:Koulutussuunnittelija Timo TervoTavoitteetOpintojakso johdattelee ryhmätoiminnan ja ryhmän ohjaamisen perusteiden oppimiseen jakertaamiseen sekä ohjaajan pedagogisten valmiuksien kirkastumiseen.TeematI Oppimisen ÄÄRELLÄ 4 hII Yksin ja yhdessä 6 hIII Kasvatuksen taide - TAIDEKASVATUS 6 hIV Järjestö oppimisympäristöNÄ 4 hItsenäistä työskentelyä eli orientaatio ja esitehtäviä 4 hYhdessä OPPIMISTA16 h26SisällötI OPPIMISEN ÄÄRELLÄ 4 hKehittyvä ihminenIhmisen kehitysvaiheet, lähteenä Erikssonin teorian elämänkaaren kahdeksan kehityskriisiä-pohjalta, ja elämänkaarikehityksen kuvaajana; 0–16/22 v, 20–40 v, 40–60/65 v.Persoona versus yhteisö. Toiseuden merkitys ihmiseksi kasvussa. (Herätteitä esim.Opi ja ohjaa -kirjassa olevan artikkelin pohjalta).Käsitteiden avauksiaMitä on oppiminen entä älykkyys.Valotetaan aiheita ihmiskäsitys, oppimiskäsitys ja oppimistyyli. Pohditaan omaaihmiskäsitystä, sosiokonstruktivistista oppimiskäsitystä, tiedostavaa, tietoista,itseohjautuvaa, kokemuksellista ja tutkivaa oppimista.Avataan Gardnerin mallia, kahdeksasta älykkyyden lajista. Mitkä niistä ovat itsellänivahvoja ja miten vahvistan ja hyödynnän älykkyyksiä ohjaajana? Myös tunneäly-käsitettä voidaan avata esim. Golemanin tunneälyn viisi perustekijää -pohjalta.Mitä ovat kasvatus, pedagogiikka, andragogiikka, didaktiikka, oppimisympäristö?Missä ihminen oppii; formaali, in- ja nonformaali järjestelmä. Pohditaan käsitteitäesimerkiksi niitä kuvaavan yhdistämistehtävän tai oppimispelin avulla.