Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

More documents

Recommendations

Info

Opintojakson kirjallisuusLaine, A. et.al. (toim.) 2003. Opi ja ohjaa sosiaali- ja terveysalalla.Salo, P. & Suoranta, J. 2002. Sivistyksellinen aikuiskasvatussekä tekijän julkaisemattomat luento-, oppi- ja koulutusmateriaalit.Opintojakson opetusmateriaali on kouluttajien käytettävissä Moodle-oppimisalustalla(www.kansalaisfoorumi.fi/moodle > Teatteria toimintaryhmänä ja ryhmätoimintana).Jakson kouluttajina toimii pääsääntöisesti Opintokeskus <strong>Kansalaisfoorumi</strong>nkoulutushenkilöstö.Esitehtävänä voidaan käyttää esimerkiksi teemaa järjestössä oppimisen monetmahdollisuudet, johon itse kukin voisi käydä tutustumassa netissä.www.kansalaisfoorumi.fi, www.nuorisoseurat.fi, www.shtl.fi.28
2.6 I LapsiteatterinohjaaminenLaajuus:O,75 op (2O oppituntia)Laatija:Tio Sami SivonenTAVOITTEETOpiskelija saa kattavan näkemyksen lasten kanssa työskentelystä. Peleillä ja leikeillä on isoosa lapsiteatterissa. Vaikka teatteri on sitoutumista vaativaa, lapsella tulee olla mukava ollaryhmässä ja osana ryhmää. Kurssi käsittelee lapsen kohtaamista, ohjeistusten selkeydentärkeyttä sekä onnistumisen hetkien tarjoamista lapselle.Kurssilla työskennellään pienryhmissä ja osallistujat myös toimivat toinen toistensa ohjaajina.Ohjaajan tulee ottaa lapsi kokonaisvaltaisena henkilönä, antaa uusia kokemuksia ja kasvattaakäyttämään mielikuvitustaan.ENNAKKOTEHTÄVÄ• Etsi sopiva harjoite 6‒13-vuotiaille, mieluiten sellainen joka on sinulle aivan uusi.Opettele ohjeistus, jotta voit opettaa leikin muille.• Mieti itseäsi ohjaajana. Missä toivoisit voivasi parantaa?• Mitä haluaisit oppia lasten ohjaamisesta?• Haluatko työskennellä perinteisen, tekstilähtöisen teatterin, vai soveltavan teatterin kautta?• Mikä on oma suhteesi ohjaajuuteen?• Mieti, ketkä auktoriteetit ovat vaikuttaneet oman ohjaajakuvasi muodostumiseen?29TeematI tutustuminen ja LÄMMITTELY 1 hII mitkä ovat ohjaajan tehtävät lapsiryhmässä? 1 hIII ryhmän KAARI 1 hIV yhteiset säännöT 1,5 hV auktoriteetti, sen haasteet ja VASTUU 1 hVI LUOTTAMUS 2 hVII kokoontumiskerran KULKU 2 hVIII leikkejä, pelejä, palautteen ANTAMINEN 4 hIX Lasten näytelmän OHJAAMINEN 2 hX erilaisia työtapoja lasten KANSSA 0,5 hsisällöt• Tarkoituksena olisi, että koulutus itsessään noudattaisi yhden tapaamiskerran kaavaa.Päivän alussa ja lopussa kokoontuminen yhteen, sovitaan yhteisistä säännöistä yms.• Leikkien ohjeistuskohdan voi tehdä hajautetusti pitkin päivää,niiden toimiessa samalla aktivoivina harjoitteina teorian ohessa.• Tärkeää on, että osallistujat miettivät itseään lapsiryhmän ohjaajana, miten itse toimisi.
Page 1 and 2: 1Teatterikasvatuksenohjaajakoulutus
Page 3: Sisällys1 Saatteeksi - Opintojohta
Page 6 and 7: teatteritila ole mikään ehto teke
Page 8 and 9: 1.2 Draamakasvun voimanaKM Raija Ai
Page 10 and 11: Teimme vuoden mittaista yrittäjyys
Page 12 and 13: 1.3 HengitysharjoituksiaTeM Pieta K
Page 14 and 15: kokemuksiamme, joita arjen kieli ta
Page 16 and 17: parissa. Yhteisöt eivät rakennu p
Page 18 and 19: 1.5 Minustakoteatteriryhmän ohjaaj
Page 20 and 21: 2 Teatterikasvatuksenohjaajakoulutu
Page 22 and 23: 2.2 Teatterikasvatuksenohjaajakoulu
Page 24 and 25: 2.4 TeatterikasvatuksenperusteetLaa
Page 26 and 27: 2.5 Teatteriatoimintaryhmänäja ry
Page 30 and 31: I Tutustuminen ja lämmittely 1 hEs
Page 32 and 33: 2.6 II NuorisoteatterinohjaaminenLa
Page 34 and 35: Harjoitukset ja keskustelut:Fyysise
Page 36 and 37: 2.7 DraamakasvatuksenperusteetLaaju
Page 38 and 39: 2.8 YhteisöteatterinohjaaminenLaaj
Page 40 and 41: 2.9 Teatteriesityksenohjaamisen per
Page 42 and 43: VKOHTAUSTEN OHJAAMINEN1) Aloitetaan
Page 44 and 45: SisällötI YLEISKATSAUS KURSSIN AI
Page 46 and 47: 2.11 Improvisaatioteatterimuotonaja
Page 48 and 49: EnnakkotehtäväTehdään kahdessa
Page 50 and 51: Oppimistehtävä 3Luonnostellaan tu
Page 52 and 53: Orientaatio II • Ennakkotehtävä
Page 54 and 55: II LAUSUNTAESITYKSEN RAKENTEITA JA
Page 56 and 57: III Tekniikkaan tutustuminen 2 hKä
Page 58 and 59: Perustarina ’Alma Möttönen’KM
Page 60 and 61: Ilmaisun portaat -kaavioja sen lyhy
Page 62 and 63: Oppimispäiväkirja osioondraamakas
Page 64 and 65: David HORNBROOK• teatterin tekemi
Page 66 and 67: Suoritan koko ohjaajadiplomin (4,5
Page 68 and 69: LIITE 6Opintojen aikanaMillaisia op
Page 70 and 71: Oman oppimisen arviointiKoulutussuu
Page 72 and 73: Ohje teatterikasvatuksenohjaajakoul
Page 74 and 75: OppimateriaalejateatterikerhoilleKo

Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?