Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

2.6 II NuorisoteatterinohjaaminenLaajuus:O,75 op (2O oppituntia)Laatija:Ilmaisu- ja esiintymistaidon opettaja Jyri SiimesTAVOITTEETKurssin aikana keskitytään nuorten (13–20-vuotiaiden) kanssa tehtävään teatterityöhön.Kurssijakso antaa valmiuksia opettaa ja toimia sellaisten nuorten kanssa, joilla ei olelainkaan tai on vain vähän teatterikokemusta. Nuoren elämäntilanteen, ainutlaatuisuudenja eri kehitysvaiheiden kohtaaminen on mahdollisuuksien maailma hyvän teatterityöntekemiseen. Kurssijakso katsoo nuorta ja nuorisoa laajana ainutkertaisena kokonaisuutena- ei pelkkänä yhteiskunnallisena ongelmana, joka pitää ”ratkaista” teatterin keinoin.TEEMAT• Nuoren kehitykselliset haasteetHelposti kuvitellaan, että nuoruus on ihmisen elämässä eräänlainen ei-vaihe; välitilalapsuuden ja aikuisuuden välissä. Tarkastellaan nuoren luovan toiminnan mahdollisuuksia.Milloin lapsi lopettaa leikkimisen ja miten nuori voi löytää leikin sallitussa kontekstissa.• Nuoren fyysisen ja emotionaalisen kehityksen haasteetNuorten eriaikainen fyysisen kehitys ei kulje samanaikaisesti emotionaalisen ja kognitiivisenkehityksen kanssa. Fyysisen kehityksen yksi keskeisimmistä haasteista on ottaa omamuuttuva keho uudelleen haltuun. Kukin omalla tahdillaan. Myös emotionaalinen toimintaon fyysistä ilmaisua teatterin toimintaympäristössä. Miten fyysisellä voimauttamisellaja emotionaalisella turvalla autetaan nuoren teatteri-ilmaisua. Miten kulttuurimme luomyös sallittuja ja ei-sallituja tilanteita, joissa milloin mitäkin tunnetta saa ilmaista.Miten tunneilmaisu on myös sukupuolittunutta ja millä keinoin vahvistamme turvallisestinuoren tunneilmaisua lavalla.• Nuoren maailman kohtaamisen haasteetMitkä ovat ne tarinat ja kertomukset, joita nuoret kertovat ja miten kohdata ne?Jokainen nuori on yksilö joka pitää kohdata omasta tarinastaan ja elämäntilanteestaan.Miten voimme olla tuomitsematta naiiviksi tai elämyksen kokemuksen puutteeksitarinoita joita nuori kertoo?32ENNAKKOTEHTÄVÄValmistele kohtiin 1, 2 ja 4 tulevat harjoitukset ja pohdi, kuinka ne opetat muulle ryhmälle.Jos omasta valikoimasta ei sopivia harjoituksia löydy, tutustu esim. seuraaviin teoksiinSinivuori: Esiripusta aplodeihinSpolin: Improvisation for the Theater, 3rd edition (nuorempi tai vanhempikin painos käy)Tärkeämpää kuin se, minkä harjoituskirjan valitset, on se, että sovellat harjoitukset nuortenkäyttöön. Varaudu myös tekemään kirjalliset ohjeet omista harjoituksistasi. Näiden koostejaetaan kaikille kurssilaisille ”työkalupakin” pesämunaksi.