22.07.2015 Views

Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

Teatterikasvatuksen ohjaajakoulutusopas 2/2011 - Kansalaisfoorumi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2.15 TeatteritekniikkaLaajuus:O,75 op (16 oppituntia, 4 h itsenäistä työskentelyä)Laatija:Valosuunnittelija, TeM Nadja PyykköValo- ja teatteritekniikan peruskurssi (20 h) keskittyy näyttämövalaisuun ja yksinkertaisiin teatteriteknisiinsovelluksiin. Kurssilla perehdytään teatterivalaistuksen teknisiin ja taiteellisiin perusteisiin.Tutustutaan erityyppisiin valonlähteisiin, niiden käyttöön, sekä valaistuksen suhteeseen skenografiaanja näyttämötekniikkaan. Aiheeseen paneudutaan luennoilla ja käytännön esimerkkien kautta.Lisäksi kurssilla opitaan perusteita muun muassa ripustamisesta, sähköturvallisuudesta ja äänitekniikasta.TavoitteetOppia hahmottamaan teatteritekniikan merkitystä ja keinoja draaman rakentamisessa. Tutustuapäällisin puolin teknisiin välineisiin sekä niiden hyödyntämiseen taiteellisessa mielessä.Oppia ymmärtämään perusteita sähköstä, valosta ja äänestä sekä niiden olemuksesta. Havainnoidakäytännön kokeiluin miten taiteellis-tekniset välineet teatterissa toimivat, ja mihin niidenlogiikka perustuu.Teemat55I Johdatus AIHEESEEN 2 hII Ennakkotehtävän PURKU 2 hIII Tekniikkaan TUTUSTUMINEN 2 hIV Näyttämötekniikan mahdollisuudet 1,5 hV Valotekniikan PERUSTEITA 3 hVI Valo ja tila sekä SKENOGRAFIA 1,5 hVII DEMOT 3 hVIII Tehtävien ja kurssin PURKU 1 hLISÄKSI: Itsenäistä työskentelyä vaativa ennakkotehtävä(tarkennettu jäljempänä), noin 4 hSisällötI Johdatus aiheeseen 2 hMitä on teatteritekniikka? Mikä sen merkitys on teatterin tekemisessä?Millaista ammattitaitoa tekniikan hallitseminen vaatii jottadraamallinen työskentely on mielekästä.Eritellään teatteriteknisiä osa-alueita: näyttämömekaniikka, valaistus, ääni, video.Määritellään teknisen ja taiteellisen työskentelyn eroja ja yhteneväisyyksiä.II Ennakkotehtävän purku 2 hKäydään läpi oppilaiden katsomia esityksiäja keskustellaan niiden herättämistä ajatuksista.Pohditaan, ovatko tekniset ratkaisut olleet tärkeässä osassa näissä esityksissäja jos, niin miten. Yritetään löytää mahdollisten taiteellisten ambitioiden merkitysnäiden teknisten ratkaisujen takaa.Kirjataan huomiot ylös joko pienryhmissä tai yhtenä ryhmänä.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!