Yhteyksien kirja - Etappeja ekososiaalisen hyvinvoinnin ... - Helda
Yhteyksien kirja - Etappeja ekososiaalisen hyvinvoinnin ... - Helda
Yhteyksien kirja - Etappeja ekososiaalisen hyvinvoinnin ... - Helda
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kuvio 2. Sosiaalista turvaa tuottavat eläinavusteiset toiminnot�<br />
Sairauksien ja niiden<br />
aiheuttajien tunnistaminen<br />
ja ehkäisy<br />
Psykososiaalinen terapia,<br />
kuntoutus, kasvatus ja<br />
sosiaalityö<br />
Fyysinen kuntoutus<br />
Eläinavusteiset<br />
toiminnot<br />
Tarkastelin jo edellä lemmikkien laaja-alaista, ennalta<br />
ehkäisevää ja parantavaa vaikutusta ihmisten fyysiseen<br />
ja psyykkiseen terveydentilaan. Tämän lisäksi lemmikkieläimet<br />
(koirat) kykenevät tunnistamaan useita sairauksia,<br />
esimerkiksi iho-, munasarja- ja virtsarakonsyöpiä<br />
(Pickel ym. 2004; Willis ym. 2004; Horvath ym. 2008).<br />
Lisäksi lemmikkejä on koulutettu sairauksien aiheuttajien<br />
tunnistamiseen, muun muassa haistamaan terveysriskejä<br />
aiheuttavia mikrobeja. Tällaista työtä tekevät<br />
muun muassa mikrosieniä tunnistavat homekoirat. Eläimiä,<br />
erityisesti koiria, olisi niiden erinomaisen hajuaistin<br />
vuoksi lisäksi mahdollista kouluttaa tunnistamaan vaikkapa<br />
ihmiselle ja ympäristölle vaarallisia kemikaaleja.<br />
Joillakin eläimillä (muun muassa kaloilla) on arveltu<br />
olevan kyky tunnistaa jopa lähestyviä maanjäristyksiä.<br />
Psykososiaalinen terapia-, kuntoutus-, kasvatus- ja<br />
sosiaalityö muodostavat laajan kentän, jossa eläimiä<br />
käytetään monin eri tavoin edistämään ihmisten, erityisesti<br />
lasten ja nuorten, hyvinvointia. Eläimiä voidaan<br />
käyttää muun muassa avustamaan lapsen ja terapeutin<br />
välisen suhteen kehittymistä, rauhoittamaan lasta ja<br />
kasvattamaan hänen turvallisuuden tunnettaan, lisäämään<br />
hänen vuorovaikutustaitojaan ja kiinnostustaan<br />
Henkilökohtainen<br />
avustaminen<br />
Etsintätehtävät<br />
Kaveri- ja virkistystoiminta<br />
ja luontoon<br />
liittyvä opetustoiminta<br />
263<br />
Lemmikkieläimet <strong>hyvinvoinnin</strong> ja sosiaalisen turvan tuottajina<br />
ympäristöään kohtaan sekä parantamaan hänen empatiakykyjään.<br />
Tehtäviin valittavien eläinten tulisi yleensä<br />
olla paitsi ihmisiin tottuneita myös helposti käsiteltäviä<br />
sekä lempeitä ja kärsivällisiä. (Ks. esim. Viinamäki 2005,<br />
3–12; Friesen 2010.) Koirien ja kissojen lisäksi tehtävissä<br />
voidaan käyttää vaikkapa hevosia, lampaita, kanoja,<br />
alpakoita ja lehmiä.<br />
Esimerkkejä tähän luokkaan kuuluvista eläinavusteisista<br />
interventioista ovat hankkeet, joissa on pyritty kehittämään<br />
autististen lasten sosiaalista käyttäytymistä (ks.<br />
esim. Viinamäki 2005), sosiaalista kuntoutusta toteuttava<br />
sosiaalipedagoginen hevostoiminta (ks. esim. Forsling<br />
2001, 51–58), jota käytetään lähinnä syrjäytymisvaarassa<br />
olevien lasten ja nuorten parissa 9 , sekä eläinten parissa<br />
tapahtuva, muun muassa Pelson vankilassa toteutettu<br />
vankien työ- ja harrastustoiminta. Joskus terapeuttisia<br />
tai kuntouttavia vaikutuksia saatetaan saavuttaa ilman<br />
asiaan perehtyneen ihmisen ohjaustakin. Silloin kun<br />
ihminen on erityisen lohdun tai seuran tarpeessa, saattaa<br />
9 Tarkoitus on, että lapsi tai nuori oppii huolehtimaan hevosen hyvinvoinnista<br />
ja samalla kehittämään omia vuorovaikutustaitojaan ja<br />
kantamaan vastuuta omasta hyvinvoinnistaan.
Change language