Agrobiologie de T Lyssenko - communisme-bolchevisme

théoriquement justes auxquels ses travaux l'avaient conduit n'ont été développés ni du vivant de Burbank, ni
après sa mort.
Ce n'est que dans notre pays des Soviets que l'œuvre d'un Mitchourine a pu se poursuivre, et que son importance
a été reconnue aussi bien par l'Académie que par les masses kolkhoziennes.
Une étude réfléchie et consciencieuse des travaux de Mitchourine permettra d'y trouver sans cesse des
indications nouvelles qui, dans nos conditions, permettront de réaliser aussitôt un immense progrès. Prenons, par
exemple, l'explication donnée plus haut de la mauvaise hérédité des variétés greffées de pommiers, de poiriers,
etc. de culture. Cette explication doit trouver, et elle trouvera certainement, les plus larges applications dans les
travaux scientifiques et pratiques portant sur les plantes les plus diverses. Je me bornerai à indiquer ici, à titre
d'orientation sommaire, certaines conclusions qui en découlent (les spécialistes le feraient plus facilement que
moi, qui n'ai affaire qu'aux cultures champêtres, pour leurs branches respectives). Les sélectionneurs de la vigne
n'en tireront-ils pas cette conclusion qu'avant de procéder à un croisement, il faut choisir comme plante-mère un
cep sur racines propres ? Et les fructiculteurs, qu'on doit s'efforcer d'avoir des arbres-mères sur racines propres ?
Ces thèses mitchouriniennes, nous les appliquons aussi, nous qui avons affaire aux plantes annuelles ; nous
croiserons entre elles par la greffe certaines variétés de pomme de terre pour procéder à l'hybridation végétative
des tubercules, ou certaines variétés de cotonnier pour leur conférer par l'hybridation végétative les propriétés
dont nous avons besoin, etc., etc.
Les bases de la théorie de Mitchourine ne peuvent s'accommoder du cadre étroit de la génétique et de la sélection
formelles. Quand ils entreprennent de vérifier les thèses de Mitchourine, les représentants de cette science les
détachent toujours de l'ensemble de ses conceptions, du darwinisme, et bien entendu, n'obtiennent aucun résultat.
Mitchourine a maintes fois signalé les nombreuses erreurs commises par les expérimentateurs qui, par exemple,
ont tenté de démontrer l'inexactitude de ses thèses relatives au rôle de l'éducation dans la formation de
nouvelles variétés d'arbres fruitiers. Il a mis au point et appliqué la méthode des mentors (éducateurs), qui est un
des moyens les plus puissants et les plus efficaces d'éduquer les organismes végétaux au stade jeune. Il entait aux
branches d'un arbre jeune, sorti depuis peu de la semence, des greffons prélevés sur une autre variété. L'action
réciproque du greffon et du sujet devait entraîner et, Mitchourine l'a démontré, entraînait souvent des
modifications réciproques de la nature des organismes végétaux combinés par la greffe.
Mitchourine accordait une importance exceptionnelle à cette possibilité de modifier et de diriger la nature des
plantes par l'éducation (la méthode des mentors y compris). Cette partie de la doctrine mitchourinienne est celle
qui a soulevé et, malheureusement, continue de soulever le plus d'objections de la part des généticiens et des
sélectionneurs mendélo-morganistes.
Cela se conçoit, car pour comprendre dans sa substance et sa portée la, méthode des mentors mise au point par
Mitchourine, il faut se placer au point de vue de la théorie du développement, et non de la génétique formelle.
Saisir toute la signification théorique et la grande importance pratique de, la méthode des mentors, c'est
comprendre l'hybridation végétative que nie également la génétique morganiste. Toute sa vie durant,
Mitchourine a combattu la science bourgeoise de la génétique et de la sélection. De nombreuses expériences
l'avaient convaincu que « seuls des ignorants en la matière peuvent rêver d'appliquer les fameuses « lois des
petits pois » de Mendel à la création de nouvelles variétés hybrides de plantes fruitières vivaces. Les thèses de
Mendel ne sont pas confirmées non seulement lors des croisements de plantes fruitières vivaces, mais encore lors
des croisements de plantes annuelles ». (И. В. МИЧУРИН : ИЗбРАННЫЕ СОЧИНЕНИЯ, стр. 292. (I. V.
Mitchourine : Œuvres choisies, p. 143.).)
Au premier abord, l'affirmation qu'on peut réaliser l'hybridation par voie végétative, semblera extravagante à
bien des généticiens. L'opinion reçue n'est-elle pas que l'on peut obtenir des hybrides uniquement par la fusion
de cellules sexuelles ? Et que chez certaines plantes inférieures seulement l'hybridation ne s'effectue pas par voie
sexuelle, quoique d'une façon analogue, par la fusion de deux cellules en une seule ?
Et pourtant on connaît depuis longtemps chez les plantes de nombreux cas d'hybrides végétatifs obtenus par
greffage de certaines variétés sur d'autres. Plus tard, tous ces cas qui contredisaient formellement la théorie
mendélo-morganiste de l'hérédité et de la variation ont été qualifiés d'erreurs pures et simples, et ce qu'on ne
pouvait appeler erreur, on l'appelait chimère (organisme végétal composé de tissus d'espèce différente). Les
explications qu'on donnait des chimères pouvaient être justes sur bien des points, et parfois même elles étaient
exactes en ceci que les chimères ne sont pas des hybrides végétatifs. Mais il n'en reste pas moins qu'il peut
exister dans la nature des hybrides végétatifs. Mitchourine a le très grand mérite de nous avoir appris à en obtenir
et de nous avoir donné la méthode des mentors qui, une fois comprise, permet à tout savant, à tout kolkhozien
d'hybrider une foule de plantes par voie végétative.
J'exposerai brièvement dans les lignes qui vont suivre comment je comprends la méthode mitchourinienne des
mentors. Toute cellule végétale se développe par l'assimilation et la désassimilation, c'est-à-dire par l'absorption
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