Un seul programme - Population Council

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Activité 18
premières impressions
Les élèves examinent leur
réponse à une histoire suivant
qu’ils pensent que le personnage
principal est une fille ou un garçon.
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les normes sexuelles varient suivant les
rôles de genre : « deux poids, deux mesures »
1 Les garçons sont souvent autorisés ou même poussés à être sexuellement actifs,
pourvu que leurs désirs soient dirigés vers le sexe féminin.
Par exemple :
• Certains garçons sont encouragés et même disposés à différer leur activité sexuelle. Souvent, pourtant, ils subissent
de fortes pressions de « prouver leur virilité » par une expérience hétérosexuelle précoce, répétée et parfois agressive.
• La prise de risques (même sexuels) est souvent attendue des garçons et des hommes.
2 Les filles reçoivent souvent des messages négatifs ou contradictoires.
• Beaucoup apprennent qu’elles ne doivent pas être sexuellement actives avant le mariage et sont même punies si elles
le sont.
• On attend pourtant aussi d’elles qu’elles soient séduisantes. Les images médiatiques « sexualisent » parfois les filles
dès un très jeune âge.
• Les filles sont souvent socialisées dans un esprit de soumission à leur petit ami, leur mari et aux hommes en général.
• Certaines filles sont poussées à avoir des rapports sexuels pour prouver leur fécondité.
3 Certaines attentes sont imposées aux garçons comme aux filles.
• Ceux et celles dont l’apparence ou le comportement dévie de l’attente sociale peuvent être harcelés ou menacés. Les
garçons et les hommes jugés efféminés sont souvent traités de manière insolente ou cruelle.
• Beaucoup de jeunes ressentent la pression de changer leur apparence ou leur corps pour se conformer aux idéaux
culturels de la séduction. Les filles subissent généralement ces pressions plus intensément que les garçons.
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