Rapport d'activité - WWW Ircam

RAPPORT DÉTAILLÉPÉDAGOGIEFORMATIONS PROFESSIONNELLES3.1.4.3.4. Max/MSP : applications avancées (niveau 4)Intervenant : Mikhail Malt.Applications avancées de Max/MSP : présentation et expérimentation de quelques méthodes desynthèse avancées (synthèse granulaire, modèles de résonance, etc.) avec illustrationsmusicales.Samedi 28 et dimanche 29 mai 2005 : 8 participants.3.1.4.3.5. Spatialisateur : introduction (niveau 1)Intervenant : Emmanuel Jourdan.Introduction aux concepts et fonctionnalités de base du Spatialisateur de l’Ircam, à travers desexercices pratiques pour synthétiser une acoustique, orienter le son dans l'espace et construiredes trajectoires.Samedi 22 et dimanche 23 janvier 2005 : 6 participants.3.1.4.3.6. Jitter : introduction (niveau 1)Intervenant : Emmanuel Jourdan.Premiers pas avec Jitter, librairie d’objets matriciels, vidéo et 3D pour l’environnement deprogrammation graphique Max/MSP. Construction de patchs simples pour déclencher,transformer, mixer en temps réel des images et des vidéos.Samedi 5 et dimanche 6 novembre 2005 : 7 participants.3.1.4.3.7. Jitter : applications avancées (niveau 2)Intervenant : Emmanuel Jourdan.Les participants explorent différentes possibilités d’interaction entre son et vidéo. Ils abordentnotamment la technique d’acquisition d’une source vidéo, de son traitement en temps réel, puisles différentes interactions possibles entre audio et vidéo.Samedi 5 et dimanche 6 février 2005 : 10 participants.Les frais d’inscription des stages logiciels pour chaque participant s’élevaient à 230 euros TTC(individuel) et 400 euros HT (organisme).3.1.5. STAGES THÉMATIQUES3.1.5.1. Stages Design sonore3.1.5.1.1. Stage Design sonore : de l'analyse aux pratiques sonoresIntervenants : Nicolas Misdariis, Patrick Susini de l’équipe Design sonore de l’Ircam.Invités : Roland Cahen et Louis Dandrel, compositeurs et designers sonores, Frédérique Guyot,designer sonore — LAPS design.Après une introduction situant le design sonore dans son contexte historique et sa place dans lasociété, la formation proposée s'est articulée autour de l’axe Analyse-Outils–Pratiques.Le design sonore a été tout d’abord abordé du point de vue de l’analyse dans la problématiquedu rapport entre l'individu, le son et l'objet/espace. Il s’agissait de donner les clés permettantde comprendre cette problématique par trois approches : psychoacoustique, cognitive etsémiotique. Les aspects théoriques, expérimentaux et pratiques ont été développés dans lecadre d’applications sonores.IRCAM 181RAPPORT D'ACTIVITÉ 2005