Rapport d'activité - WWW Ircam

RAPPORT DÉTAILLÉRECHERCHE ET DÉVELOPPEMENTPERCEPTION ET DESIGN SONORES1.3.1.3. Description et structuration d'une base de données sonores noninstrumentalesLa réflexion concernant la problématique des bases de données sonores de sonsenvironnementaux a été alimentée en 2005 par l'étude d'Olivier Claude. La portée de son travaila globalement contribué à répertorier les principales méthodes de description des sons noninstrumentaux (physique, morphologique, perceptive, sémantique, grammaticale) et leurtaxinomie associée. Sur la base des travaux antérieurs, nous concevons une base de donnéessonores basée sur le réseau sémantique Wordnet et l’analyse sémantique automatique. Cesdeux systèmes servent de support pour la recherche (synonymes, catégories supérieures ouinférieures) ainsi que pour la structure de la base (organisation hiérarchique, connexion entrecatégories).Participants : O. Claude (stage), O. Houix, N. Misdariis, P. Susini.Collaboration interne : J. Barthélémy (équipe Services en ligne).1.3.2. MÉCANISMES TEMPORELS ET MNÉMONIQUESLa perception globale d'une séquence sonore, composée de divers événements ou d'une phrasemusicale, dépend de l'agencement de ses unités et de ses caractéristiques temporellesconfrontés aux mécanismes d'intégration et de mémoire auditive. L'équipe poursuit des travauxde recherche consacrés à ce sujet.1.3.2.1. Influence de l'organisation temporelle sur la sémantique musicaleLe projet en partenariat avec le lycée Louis de Broglie de Marly-le-Roi, prévu dans le Projetd'activité 2005 a permis, d'une part, d'initier les élèves de 1ère de ce lycée aux méthodes et auxobjectifs d'une recherche en psychologie sur la perception de la musique et, d'autre part, àaboutir à certaines conclusions sur la perception de la structure narrative temporelle de lamusique ainsi que des entités de sens qui la composent [Alzina05a]. En effet, il est apparu quele sens attribué par les élèves à une section musicale donnée n'était pas le même suivant lecontexte musical dans lequel ils écoutaient cette section musicale - ou unité de sens. Il endécoule les notions d'identités des unités de sens. Ces identités peuvent être soit "originelles" -il s'agit du sens qui apparaît dans le contexte musical voulu par le compositeur, soit "robustesface au contexte" - lorsque cette identité persiste même lors d'un changement du contextemusical qui l'entoure, ou bien encore "contextuelles" - lorsque cette part d'identité est dûeessentiellement au contexte dans lequel elle apparaît.L'influence du contexte musical s'est aussi révélée par une plus grande convergence desdescriptions des élèves pour les sections issues de la version originale par rapport à celles quisont issues de la version montée. Le fil directeur qui guide les auditeurs au cours du tempsdans la version originale les mène vers des descriptions textuelles ayant plus de similarités quedans celles qui sont issues de la version montée.Participante : C. Alzina (thèse).Collaboration externe : Michel Imberty (université Paris 10).1.3.2.2. Influence de l'organisation de la musique sur la perception subjective dutempsUn autre projet concerne la perception subjective du temps. Il apparaît que même si lesauditeurs ne s'aperçoivent pas qu'ils écoutent un montage, leur perception du temps estIRCAM 63RAPPORT D'ACTIVITÉ 2005