You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Peranan Media Komputer Berbasis Makromedia Flash<br />
pada PBM Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik UNM<br />
Mustari S. Lamada<br />
memikirkan dan menemukan ide-ide kreatif sehingga tercipta sikap ilmiah yang pada<br />
akhirnya akan meningkatkan hasil belajarnya.<br />
Berbeda halnya pada pola pembelajaran yang tidak menggunakan media,<br />
walaupun metode ini menempatkan mahasiswa pada penemuan pemecahan masalah<br />
namun masih cenderung didominasi oleh pengajar dimana pengajar sengaja<br />
memperagakan tindakan, proses atau prosedur yang dilakukan kepada mahasiswa sendiri,<br />
sehingga tidak semua mahasiswa dapat terlibat langsung dengan bahan pelajaran,<br />
terutama ketika mahasiswa mendemonstrasikan alat di depan kelompok tidak semua<br />
mahasiswa dapat memperhatikan, akibatnya sebagian mahasiswa kurang termotivasi dan<br />
antusias pada saat pembelajaran berlangsung.<br />
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dikemukakan bahwa pola pembelajaran<br />
menggunakan media komputer berbasis Makromedia Flash lebih baik dari pada pola<br />
pembelajaran yang tidak menggunakan media. Dengan demikian salah satu upaya yang<br />
dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar rangkaian listrik mahasiswa adalah<br />
dengan memberikan pola pembelajaran menggunakan media komputer berbasis<br />
Makromedia Flash khususnya bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro<br />
Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.<br />
Oleh karena itu pembelajaran dengan menggunakan media komputer berbasis<br />
Makromedia Flash sangatlah diperlukan terutama pada mata kuliah yang materinya<br />
membahas masalah-masalah rangkaian listrik. Selain itu sebelum menerapkan<br />
pembelajaran dengan menggunakan media komputer berbasis Makromedia Flash seorang<br />
pengajar terlebih dahulu memperkenalkan instruksi-instruksi yang dilakukan dalam<br />
pembelajaran tersebut agar mahasiswa mempunyai pengetahuan dasar tentang penggunaan<br />
komputer sebagai media pembelajaran. selain itu kemampuan pengajar terhadap sarana<br />
komputer sangat diharapkan agar supaya tidak ketinggalan di dalam menghadapi<br />
perkembangan kemajuan teknologi komputer.<br />
KESIMPULAN<br />
Dari hasil penelitian disempulkan bahwa terdapat perbedaan skor antara<br />
mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media komputer berbasis Makromedia Flash<br />
dengan mahasiswa yang diajar dengan yang tidak menggunakan media, itu disebabkan<br />
oleh beberapa faktor yakni tidak terstrukturnya metode pembelajaran sehingga<br />
mengakibatkan mahasiswa yang diajar dengan yang tidak menggunakan media kurang<br />
95
Change language