14.06.2013 Views

Jurnal FWI

Jurnal FWI

Jurnal FWI

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Jurnal</strong> Mahasiswa dan Alumni Pascasarjana se‐Indonesia<br />

Volume 1, Nomor 1, Desember 2009<br />

memperlihatkan semangat belajar sekalipun sebenarnya pembelajaran yang tidak<br />

menggunakan media memiliki kelebihan tersendiri, sehingga hal tersebut mengakibatkan<br />

skor mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media komputer berbasis Makromedia<br />

Flash lebih tinggi dibandingkan skor perolehan mahasiswa yang diajar dengan yang tidak<br />

menggunakan media, semakin memperjelas tingkat kontribusi media komputer berbasis<br />

Makromedia Flash dalam meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pelajaran<br />

rangkaian listrik. Hasil belajar rangkaian listrik mahasiswa yang diajar dengan<br />

menggunakan media komputer berbasis Makromedia Flash yaitu (20,06) lebih tinggi<br />

dibandingkan dengan mahasiswa yang diajar dengan yang tidak menggunakan media<br />

yaitu (16,35). Terdapat perbedaan hasil belajar yang berarti antara mahasiswa yang diajar<br />

dengan menggunakan media komputer berbasis Makromedia Flash dengan siswa yang<br />

diajar dengan yang tidak menggunakan media.<br />

DAFTAR RUJUKAN<br />

Arif S. Sadiman, Dkk. 2000. Media Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali.<br />

Caronge.1983. Media Pendidikan. MIPA IKIP Ujungpandang.<br />

Sudjana, 1987. Model Mengajar CBSA. Bandung: Sinar Baru.<br />

Sardiman, 2000. Media Pendidikan IV. Jakarta: Depdikbud.<br />

Slameto,1991. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bima<br />

Aksara.<br />

Syafiie dan Machfud. 1992. Pandai Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.<br />

Syaiful Bachri Djamarah & Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka<br />

Cipta.<br />

Sudjana, 1992. Metode Statistik Bandung: Tarsito<br />

96

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!