平成 24 年度 東北大学大学院 教育情報学教育部 修士論文 成長型教授 ...
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第2章 Double Loop 教授設計プロセスモ<br />
デルと既存システム<br />
本章では,<strong>成長型教授</strong>設計プロセスモデルである Double Loop 教授設計プロ<br />
セスモデルと,それに基づいた既存研究,および関連研究について述べる.ま<br />
た,Double Loop 教授設計プロセスモデルに基づき,授業計画の改善・高度化<br />
を行うために必要と考えられる,授業実施結果の一部の再利用,およびその実<br />
現のための課題について述べる.<br />
2.1 Double Loop 教授設計プロセスモデル<br />
Double Loop 教授設計プロセスモデルは,授業中における教師の授業実施の<br />
即時的な評価と修正による対話的な教授行動の実施を考慮した教授設計プロセ<br />
スモデルである(図 2.1).このモデルは,授業の計画,実施,評価を規定する<br />
外周サイクルと,実施フェーズにおける対話的な教授行動の実施をモデル化し<br />
た,教示,確認,修正のフェーズからなる内周サイクルの 2 つのループで構成<br />
される.<br />
外周サイクルでは授業計画フェーズで授業計画の立案を行い,授業実施フェ<br />
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