平成 24 年度 東北大学大学院 教育情報学教育部 修士論文 成長型教授 ...
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表 4.3 試行実験の Step2 で行った操作のまとめ<br />
提示スライド 行った操作<br />
(タイトルスライド) 授業の開始<br />
タイトルスライド スライド切り替え(はじめに(1))<br />
はじめに(1) 板書(描画)<br />
板書の削除<br />
はじめに(2) 板書(描画)<br />
はじめに(3) 板書(描画)<br />
はじめに(4) 板書(描画)<br />
教育と情報処理(1) 板書(描画)<br />
スライド切り替え(はじめに(2))<br />
教育と情報処理(2) 画像教材の提示<br />
スライドの切り替え(はじめに(3))<br />
スライドの切り替え(はじめに(2))<br />
スライドの切り替え(はじめに(4))<br />
スライドの切り替え(教育と情報処理(1))<br />
スライドの切り替え(教育と情報処理(2))<br />
画像教材の拡大縮小<br />
画像教材の移動<br />
板書(描画)<br />
板書の削除<br />
教育と情報処理(3) 画像の提示<br />
スライドの切り替え(教育と情報処理(3))<br />
画像教材の拡大縮小<br />
画像教材の移動<br />
板書(描画)<br />
教育と情報処理(4) 画像の提示<br />
スライドの切り替え(教育と情報処理(4))<br />
画像教材の拡大縮小<br />
画像教材の移動<br />
画像の削除<br />
板書(描画)<br />
板書の削除<br />
レポート課題(1) 板書(描画)<br />
(レポート課題(1)) 授業の終了<br />
スライドの切り替え(レポート課題(1))<br />
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