平成 24 年度 東北大学大学院 教育情報学教育部 修士論文 成長型教授 ...

2.2 既存研究
ここでは,Double Loop 教授設計プロセスモデルの各フェーズに関連する既
存研究について述べる.
2.2.1 授業実施フェーズに関連する既存研究
IMPRESSION [2] は Double Loop 教授設計プロセスモデルに基づいた対話型教
授システムである.IMPRESSION では,同一教室内で行う対面授業とネットワ
ークを介したリアルタイムでの遠隔授業の双方を対象とし,事前にスライドや,
マルチメディア教材から構成される授業計画を立案し,その立案した授業計画
に基づきつつ,学生の反応に応じた対話的な教材データの提示や板書を可能と
し,これにより柔軟に授業計画を変更しながらの授業実施を可能としている.
また,授業実施時には,事前に立案した授業計画を確認しながら,登録された
スライドや教材データを提示することを可能としている(図 2.2).またこの時,
あらかじめ授業計画に登録されていない教材であっても,Web 上やローカルマ
シン上から選択し,電子黒板上への対話的な提示を可能とすることで,学習者
の反応に応じた柔軟な授業の実施を実現している.また,授業実施中の
IMPRESSION への操作内容は授業実施結果として逐次記録され,授業終了後に
これを再生することで,操作内容をそのまま再現することができ,これにより
授業のふり返りを可能としている.
これまでに IMPRESSION は,東北大学で実施された日米間でのリアルタイム
8