01.05.2013 Views

Gezondheidszorg & Etnische Diversiteit in Nederland; Naar een ...

Gezondheidszorg & Etnische Diversiteit in Nederland; Naar een ...

Gezondheidszorg & Etnische Diversiteit in Nederland; Naar een ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

VOORLICHTING<br />

145. <strong>in</strong> general practice. Neth J Med. 2005 Dec;63(11):428-34.<br />

146. Ent<strong>in</strong>g E. (2005). Voorlicht<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de eigen taal en cultuur (VETC). In: Epidemiologisch<br />

Bullet<strong>in</strong>n jrg 40(1):26-30.<br />

147. Hoogsteder M. (2004). Interculturele zorg en voorlicht<strong>in</strong>g <strong>in</strong> dialysecentra. In: Kwaliteit<br />

<strong>in</strong> Beeld nr 1:7-9.<br />

148. Kocken P., T. Voorham, J. Brandsma en W. Swart (2001). Effects of peer-led AIDS<br />

education aimed at Turkish and Moroccan male immigrants <strong>in</strong> The Netherlands. A<br />

randomised controlled evaluation study. In: Eur J Public Health, June, 11(2):153-9.<br />

149. &<br />

150. Kocken P., T. Voorham, P. van Haastrecht (2000). Aids-voorlicht<strong>in</strong>g voor en door<br />

Turkse en Marokkaanse mannen: doelstell<strong>in</strong>gen, determ<strong>in</strong>anten en praktijk. In: TSG jrg<br />

78(3):152-160.<br />

151. Voorham T., P. Kocken, J. Brandsma, P. van Haastrecht (2002). Opvatt<strong>in</strong>gen over<br />

voorlicht<strong>in</strong>g en de voorlichter <strong>in</strong> de eigen taal bij Turkse en Marokkaanse mannen na<br />

voorlicht<strong>in</strong>g over AIDS. In: TSG jrg 80(2):110-114.<br />

152. Voorham A.J.J., P.J.M. Uitewaal, M. Bruijnzeels (2002). Het effect van voorlicht<strong>in</strong>g <strong>in</strong><br />

de eigen taal aan Turkse diabetespatiënten. In: TSG jrg 80(8):514-520.<br />

153. &<br />

154. Voorham A.(2004). De voor-en-door methode: effectieve manier om allochtonen te<br />

bereiken. In: Kwaliteit <strong>in</strong> Beeld nr 1:10-13.<br />

155. Yebei VN.: Unmet needs, beliefs and treatment-seek<strong>in</strong>g for <strong>in</strong>fertility among migrant<br />

Ghanaian women <strong>in</strong> the Netherlands.Reprod Health Matters. 2000 Nov;8(16):134-41.<br />

156. Erp-Baart van MA, Westenbr<strong>in</strong>k S, Hulshof KF, Brussaard JH.: Assessment of dietary<br />

<strong>in</strong>take among Moroccan women and Sur<strong>in</strong>am men.Ethn Health. 2001 May;6(2):145-54.<br />

157. Barreto M, Spears R, Ellemers N, Shah<strong>in</strong>per K.:Who wants to know? The effect of<br />

audience on identity expression among m<strong>in</strong>ority group members.Br J Soc Psychol. 2003<br />

Jun;42(Pt 2):299-318.<br />

158. Harmsen H, Bernsen R, Meeuwesen L, Thomas S, Dorrenboom G, P<strong>in</strong>to D,<br />

Bruijnzeels M.: The effect of educational <strong>in</strong>tervention on <strong>in</strong>tercultural communication:<br />

results of a randomised controlled trial. Br J Gen Pract. 2005 May;55(514):343-50.<br />

159. Uitewaal P, Hoes A, Thomas S.: Diabetes education on Turkish immigrant diabetics:<br />

predictors of compliance. Patient Educ Couns. 2005 May;57(2):158-61.<br />

160. Uitewaal PJ, Voorham AJ, Bruijnzeels MA, Berghout A, Bernsen RM, Trienekens PH,<br />

Hoes AW, Thomas S.: No clear effect of diabetes education on glycaemic control for<br />

Turkish type 2<br />

161. diabetes patients: a controlled experiment<br />

Nicolaou M, van Dam RM, Stronks K.: Acculturation and education level <strong>in</strong> relation to<br />

quality of the diet: a study of Sur<strong>in</strong>amese South Asian and Afro-Caribbean residents of<br />

the Netherlands. J Hum Nutr Diet. 2006 Oct;19(5):383-93.<br />

162. Beune EJ, Haafkens JA, Schuster JS, B<strong>in</strong>dels PJ.: 'Under pressure': How Ghanaian,<br />

African-Sur<strong>in</strong>amese and Dutch patients expla<strong>in</strong> hypertension. J Hum Hypertens. 2006<br />

91

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!