Riskant leven

wordt, omdat er meer studentenleiders komen die de positieve cultuur van de school
uitdragen. Ferrainola heeft ons geadviseerd te streven naar minstens honderd
studenten en te zorgen voor minimaal één zo’n positieve leider per vijftien studenten.
De optimale verhouding voor een sterke cultuur volgens onze principes is twee leiders
die de GMS-cultuur steunen op elke leider die die cultuur ondermijnt.’
Rafelig draadje
Na vertrek uit de GMS-cultuur is het risico dat een jongere in een gat valt levensgroot
aanwezig, zeker in Nederland waar voorlopig nog geen gemeenschap van ex-Glen
Millsjongens bestaat. Cees van der Kolk onderkent dat gevaar: ‘Daarvoor hebben we
sinds een paar jaar het project Nazorg en arbeidstoeleiding. Uit de evaluatie blijkt dat
het slagingspercentage daardoor met 80 procent is toegenomen. Deze methode
nemen we mee naar GMS en passen we aan de cultuur aan. Drie maanden voor vertrek
gaan jongeren naar een speciale vertrekunit waar ze zowel met hun coach de
VertrekTraining doen als het programma van nazorg en arbeidstoeleiding volgen. Wat
mij betreft wordt daarbij extra aandacht besteed aan het sociaal netwerk. Soms is het
een rafelig draadje geworden dat behoorlijk versterkt moet worden.’
Glen Mills haalt jongens weg uit hun eigen omgeving en probeert hun een alternatief
te geven. Dat lukt volgens Cees van der Kolk alleen als jongens gevoelig zijn voor
invloeden van de groep waarin ze terechtkomen: ‘Als dat niet het geval is, krijgen ze
individuele therapie in een gesloten inrichting. We hebben nu een aantal keren
meegemaakt dat jongens bij de intake geweldig hun best deden, maar eenmaal in de
groep volstrekt hun eigen gang gingen. Dat geeft grote ellende en dat willen we zo
veel mogelijk voorkomen.’
Op een GMS voor meisjes hoeven we volgens Cees van der Kolk voorlopig niet te
rekenen. ‘Hoewel de verschillen in problematiek tussen jongens en meisjes kleiner
worden, zijn de ontwikkelingspsychologische aspecten bij meisjes van deze leeftijd
anders dan bij jongens. Meisjes richten zich minder op het opereren in groepsverband
en meer op onderlinge competitie. Als ze mishandeld zijn, treden ze minder naar
buiten met gewelddadig gedrag dan jongens. Ferrainola is ervan overtuigd dat het
niet werkt bij meisjes, maar zijn staf denkt daar genuanceerder over.’
Overnemen
Voormalig staatssecretaris Erica Terpstra van VWS, het ministerie dat de Hoenderloo -
groep subsidieert, heeft voor de financiering van de Nederlandse Glen Millsschool
gezorgd. De Glen Millsschool in Wezep zal voorlopig de enige in Nederland zijn. De
uitgangspunten zijn wel overdraagbaar naar andere situaties en doelgroepen, vindt
Cees van der Kolk: ‘Met name het onderwijs heeft belangstelling voor het aspect om
gelijkgestemde jongeren elkaar onderling te laten beïnvloeden. Ook het Ortho -
pedagogisch Centrum Kennemerland is geïnteresseerd in het overnemen van
elementen uit GMS in hun eigen werk.’
27