Een nieuw profiel voor de leraar kleuteronderwijs en - Vakgroep ...
Een nieuw profiel voor de leraar kleuteronderwijs en - Vakgroep ...
Een nieuw profiel voor de leraar kleuteronderwijs en - Vakgroep ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Lerar<strong>en</strong>opleiding<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong> hun stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong><br />
aandacht te hebb<strong>en</strong> <strong>voor</strong> <strong>de</strong> manier waarop zij<br />
zelf omgaan met informatie <strong>en</strong> gebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong><br />
die elke dag op h<strong>en</strong> afkom<strong>en</strong>. Stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong> ler<strong>en</strong><br />
daarom allerhan<strong>de</strong> literatuur kritisch te besprek<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> standpunt<strong>en</strong> te bepal<strong>en</strong> op grond van e<strong>en</strong><br />
geëngageer<strong>de</strong>, constructief kritische houding.<br />
Ze ler<strong>en</strong> werk<strong>en</strong> met actualiteit, vi<strong>de</strong>o <strong>en</strong> toneel,<br />
maar ook met computergames. De lerar<strong>en</strong>opleiding<strong>en</strong><br />
beog<strong>en</strong> e<strong>en</strong> op<strong>en</strong> m<strong>en</strong>taliteit, e<strong>en</strong> kritische<br />
tolerantiehouding bij hun stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong> te do<strong>en</strong><br />
groei<strong>en</strong> op basis van zelfreflectie. Ze stimuler<strong>en</strong><br />
hun stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong> om hun eig<strong>en</strong> visie, die in ontwikkeling<br />
is, te confronter<strong>en</strong> met <strong>de</strong> werkelijkheid<br />
<strong>en</strong> hierover met <strong>de</strong> me<strong>de</strong>stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong> in discussie<br />
te gaan. Op<strong>nieuw</strong> is hier <strong>de</strong> vraag “wie b<strong>en</strong> ik als<br />
<strong>leraar</strong> <strong>en</strong> waar sta ik <strong>voor</strong>?” heel belangrijk. Stu<strong>de</strong>nt<strong>en</strong><br />
ler<strong>en</strong> hun eig<strong>en</strong> waar<strong>de</strong>n te verhel<strong>de</strong>r<strong>en</strong>,<br />
via dilemmadiscussies ler<strong>en</strong> ze na te <strong>de</strong>nk<strong>en</strong> over<br />
<strong>de</strong> gevolg<strong>en</strong> die met het mak<strong>en</strong> van keuzes sam<strong>en</strong><br />
hang<strong>en</strong>. Via portfolio-opdracht<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> ze die ook<br />
te verbin<strong>de</strong>n aan <strong>de</strong> praktijk <strong>en</strong> <strong>de</strong> stage. Aspirantlerar<strong>en</strong><br />
wor<strong>de</strong>n <strong>voor</strong>bereid om zelf e<strong>en</strong> gesprek of<br />
e<strong>en</strong> <strong>de</strong>bat rond breed maatschappelijke thema’s<br />
te kunn<strong>en</strong> <strong>voor</strong>berei<strong>de</strong>n, te kunn<strong>en</strong> voer<strong>en</strong> <strong>en</strong> te<br />
kunn<strong>en</strong> lei<strong>de</strong>n.<br />
Om <strong>de</strong> rol van cultuurparticipant te kunn<strong>en</strong><br />
opnem<strong>en</strong> moet <strong>de</strong> aspirant-<strong>leraar</strong> zich ook ler<strong>en</strong><br />
plaats<strong>en</strong> in het pedagogisch project <strong>en</strong> <strong>de</strong> schoolcultuur<br />
waarin hij zal terechtkom<strong>en</strong>. De methodiek<br />
van intervisie helpt om ook <strong>de</strong>ze rol met collega’s<br />
<strong>en</strong> in team bespreekbaar te mak<strong>en</strong>. Ver<strong>de</strong>re professionalisering,<br />
ervaring<strong>en</strong> in <strong>de</strong> school, begeleiding<br />
door collega’s zull<strong>en</strong> <strong>de</strong> jonge <strong>leraar</strong> do<strong>en</strong><br />
groei<strong>en</strong> in zijn rol als cultuurparticipant <strong>en</strong> zull<strong>en</strong><br />
die verantwoor<strong>de</strong>lijkheid plaats<strong>en</strong> in <strong>de</strong> bre<strong>de</strong>re<br />
schoolcontext.<br />
66
Change language