31.12.2014 Views

Jaarverslag 2009 - CBF

Jaarverslag 2009 - CBF

Jaarverslag 2009 - CBF

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

• In tien van de landen waar we werken, hebben lokale<br />

overheden, mede door onze lobby, minimaal 20 procent<br />

van hun budget gereserveerd voor onderwijs en<br />

gezondheidszorg.<br />

• 2,5 miljoen jongens en meisjes ontvangen goed<br />

onderwijs.<br />

• In twintig landen is de kwaliteit van het onderwijs<br />

verbeterd doordat lokale overheden vernieuwende en<br />

succesvolle werkwijzen van onze partners hebben<br />

erkend en overgenomen in het onderwijsstelsel van het<br />

land.<br />

werkt ook met andere Nederlandse<br />

ontwikkelingsorganisaties en het ministerie van<br />

Buitenlandse Zaken aan uitvoering van het Millennium<br />

Akkoord over onderwijs in fragiele staten.<br />

• In de periode 2007-<strong>2009</strong> is in 11 landen het onderwijs<br />

verbeterd doordat lokale overheden vernieuwende en<br />

succesvolle werkwijzen van Oxfam Novib-partners<br />

hebben erkend en overgenomen in hun<br />

onderwijsstelsel. Bijvoorbeeld in Bangladesh. Op dit<br />

moment is het moeilijk te zeggen of we onze<br />

doelstelling gaan halen.<br />

Wat hebben we bereikt in <strong>2009</strong><br />

• 2,4 miljoen mensen hebben in de periode 2007-<strong>2009</strong><br />

voorlichting over hiv en aids ontvangen. Voorlichting<br />

over hiv en aids, inclusief bestrijding van het stigma, is<br />

het meest succesvol als mensen met hiv een rol<br />

krijgen in de voorlichting. Daarom ondersteunen wij<br />

niet alleen hiv-voorlichtingsprogramma’s, maar ook<br />

organisaties van mensen die met hiv leven. Met name<br />

op deze laatste groep hebben we ons in <strong>2009</strong> gericht,<br />

bijvoorbeeld in Uganda.<br />

• Eind <strong>2009</strong> hadden 167 partners in Afrika (50 procent)<br />

en 21 Aziatische partners (11 procent) hun<br />

personeelsbeleid afgestemd op hiv en aids in hun<br />

organisatie, bijvoorbeeld LABE. Het wordt moeilijk de<br />

doelstelling te halen. Redenen hiervoor zijn onder<br />

andere ‘angst voor stigma en discriminatie’ en het feit<br />

dat er een taboe rust op het bespreken van<br />

onderwerpen als hiv en aids, en seksueel gedrag. Om<br />

de kwaliteit van onderwijs blijvend te kunnen<br />

verbeteren zonder schoolgeld te vragen, zullen<br />

regeringen van ontwikkelingslanden genoeg moeten<br />

investeren in hun onderwijssysteem en in opleiding en<br />

salarissen van leraren. In de periode 2007-<strong>2009</strong> is het<br />

ons gelukt om met lobby overheden uit tien landen te<br />

bewegen om 20 procent van hun budget in<br />

basisvoorzieningen te investeren. In <strong>2009</strong> hadden we<br />

succes in Indonesië, Mali, Burundi en Malawi. De<br />

doelstelling hebben we dus al gehaald.<br />

• Onze partnerorganisaties hebben 36,5 miljoen<br />

kinderen en volwassenen van goed onderwijs<br />

voorzien. Voor dit enorme aantal was voor een<br />

belangrijk deel onze Indiase partner Pratham<br />

verantwoordelijk. In onze doelstellingen waren niet<br />

alle projecten van Pratham opgenomen, vandaar deze<br />

grote overschrijding van maar liefst 34 miljoen. In het<br />

afgelopen jaar besteedden wij bijzondere aandacht<br />

aan onderwijs in fragiele staten. Dat zijn landen waar<br />

politieke en sociale spanningen grote negatieve<br />

gevolgen hebben voor de bevolking. Oxfam Novib<br />

3.2.1 Lillian moet eerst haar eigen schoolgeld<br />

verdienen<br />

Lillian Sama Michael (15) zit in klas vier van de lagere<br />

school in Mundri (Zuid-Sudan). Ze wil arts worden. Maar<br />

zo ver is het nog niet. Voorlopig verkoopt ze na school en<br />

in de vakanties op straat eieren en aardappelen. Want, net<br />

als veel klasgenootjes, moet ze haar eigen schoolgeld<br />

verdienen.<br />

Lillians ouders zijn werkloos. ‘Thuis is er geen geld om<br />

mijn schoolgeld te betalen. Uit ons gezin van acht<br />

kinderen gaan er maar twee naar school’, zegt ze zacht.<br />

Ze is dan ook blij met de kleine studiebeurs die ze heeft<br />

gekregen. ‘Daarmee heb ik al het achterstallige<br />

schoolgeld kunnen betalen. En een reserve<br />

schooluniform kunnen kopen.’<br />

De studiebeurs die Lillian heeft ontvangen, maakt deel<br />

uit van een onderwijsproject van twee partnerorganisaties<br />

van Oxfam Novib in Zuid-Sudan, Mundri<br />

Relief and Development Association (MRDA) en New<br />

Sudanese Women Federation (NSWF). Het project omvat<br />

de bouw van zes scholen, het opleiden van 120 leraren,<br />

het trainen van 14 docenten voor volwasseneneducatie,<br />

die op hun beurt 200 vrouwen trainen om aan andere<br />

vrouwen onderwijs te geven en voorlichting over hiv, aids<br />

en hygiëne. Verder worden er 30 onderwijsambtenaren<br />

en 18 schoolmanagers opgeleid.<br />

Oxfam Novib heeft voor dit project geld gekregen van het<br />

BSF-fonds (Basic Services Fund South Sudan), maar<br />

financiert zelf ook een deel.<br />

Les aan Somalische vluchtelingen<br />

In het noorden van Somalië, in Puntland, zet Oxfam<br />

Novib-partner Galkayo Education Center for Peace and<br />

Development (GECPD) zich in voor onderwijs aan<br />

vluchtelingen uit het onrustige zuiden en aan mensen die<br />

door al de conflicten in het land nooit naar school zijn<br />

Resultaten per recht<br />

29

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!