Jaarverslag 2009 - CBF

de Global Campaign for Education, de campagne die
streeft naar beter onderwijs voor iedereen.
Het werk van Sabbah is geen overbodige luxe: ‘In de
Arabische wereld zijn 58 miljoen volwassenen
analfabeet. Twee derde van hen is vrouw. Nergens ter
wereld gaan zo weinig meisjes naar school, ook al
verbetert de situatie geleidelijk.’
Medemenselijkheid herstellen
Het onderwijs in de Palestijnse Gebieden lijdt onder de
Israëlische bezetting, de controleposten, de
grondonteigeningen, de blokkade, kapotgeschoten
woningen en scholen. Voor de Gaza-strook komen daar
de trauma’s van kinderen bij, opgelopen na de
Israëlische militaire actie van eind 2008, begin 2009.
3.2.4 Leren is lastig op een lege maag
Saddam (10 jaar) zit niet meer op school. Zijn familie vond
dat hij daar niets leerde. Ze hield hem liever thuis om mee
geld te verdienen. Goed onderwijs begint met een
fatsoenlijke maaltijd.
In Bangladesh maakt Oxfam Novib-partner Amar Odhikar
zich sterk voor kinderen als Saddam. Met een campagne
zet ze zich in voor goed onderwijs voor iedereen. Doel:
een wet waarin staat dat onderwijs een basisrecht is en
die regelt dat scholen in arme regio’s hun leerlingen ’s
middags een maaltijd aanbieden, dat elk dorp minstens
één basisschool heeft, en dat er op iedere dertig
leerlingen minimaal één onderwijzer is. Daarnaast pleit
de coalitie voor goed getrainde leraren.
Sabbah: ‘Kinderen hebben vreselijke dingen gezien. Hun
geloof in medemenselijkheid is kapotgemaakt. Geweld is
een onlosmakelijk onderdeel van hun dagelijks bestaan.
Ook leraren lijden onder dat gevoel. Een taak van het
onderwijs is dat gevoel van medemenselijkheid weer zien
te herstellen.’
Goed burgerschap
Met het ‘Project Citizen’ van TCC leren burgers,
leerlingen en leerkrachten over goed en actief
burgerschap, mensenrechten, democratie, en rechten &
plichten. Hoe kun je bereiken wat je nastreeft zónder
naar geweld te grijpen, dus volgens democratische
principes Ouders worden erbij betrokken en ook
bedrijven doen mee.
De afgelopen twee jaar hebben 4.600 leerlingen, 40
supervisors en 115 docenten aan het project
deelgenomen. Ze leerden onder meer zichzelf beter te
presenteren en naar anderen te luisteren, waar beleid en
regels voor dienen en hoe je problemen oplost. Een
website en twee nieuwsbrieven ondersteunen het
project.
‘Education Watch’ in Afghanistan
In Afghanistan is partnerorganisatie CHA (Coördinatie
Humanitaire Hulp) bezig een ‘Education Watch’ op te
zetten. Deze methode om beter onderwijs te realiseren,
heeft zich al in meerdere landen bewezen. Ze brengt
systematisch de kwaliteit van het onderwijs in kaart. Die
gegevens kunnen richting overheden, instellingen en
internationale donoren worden gebruikt om te lobbyen
voor concrete verbetermaatregelen.
Succesvol
In de campagne verenigde Amar Odhikar burgers,
onderwijsdeskundigen en vertegenwoordigers van
maatschappelijke organisaties. Samen hebben ze
gezorgd voor een nieuw onderwijsbeleid in Bangladesh.
Zo ligt er nu een plan voor de opleiding van 25.000
nieuwe basisschoolonderwijzers en de bouw 1.500
nieuwe scholen, het verstrekken van maaltijden op
scholen in arme gebieden en het verkleinen van het
aantal leerlingen per klas.
Beloftes waarmaken
Om ervoor te zorgen dat de regering haar plannen ook
waarmaakt, ondersteunt Amar Odhikar haar campagne
met het organiseren van veldtrips voor journalisten en
een nationale talkshow op televisie, waarin
vooraanstaande politici discussiëren over het
onderwijsbeleid.
Abdul Awal is coördinator van de Noakhali Rural
Development Society (NRDS), een organisatie die in het
zuidoostelijk kustgebied van Bangladesh strijdt tegen
armoede en onrechtvaardigheid. Als lid van het
stuurcomité van de Amar Odhikar Campaign wil hij van
onderwijs een basisrecht maken. ‘Een hongerig kind kan
niet presteren op school. Laten we afspreken om samen
te gaan voor de rechten van benadeelde mensen, laten
we ‘ja’ zeggen voor de kinderen en jongeren en laten we
‘ja’ zeggen voor de welvaart van ons allemaal.’
Resultaten per recht
31